说到编程，我们不妨先看看发达国家都在编程这个领域都做了些什么？
日本政府早在2012年就将编程指定为中小学必修课，英国教育大纲将编程列为儿童必修课，美国和芬兰在2016年也将编程纳入小学课程。
由此可见，21世纪不仅是互联网的时代，更是人工智能的时代，互联网和人工智能都是基于编程的。
在不远的未来，人工智能的竞争势必也是国家实力之间的竞争，而我们中国当然也不甘示弱。
国务院在2017年就印发并实施了《新一代人工智能发展规划》，在中小学设立AI、编程相关课程，旨在推动人工智能行业发展，打造科技强国。
当下很多家长都会给孩子准备编程相关玩具，用于激发孩子的思维和行为逻辑。
我也一样，从小就有意识地给孩子培养编程教育。
以我个人案例来讲：
玛塔编程机器人作为线上成品及线下教育培训集一体的知名教育品牌，玛塔出品的一系列编程玩具，作为90后的我表示羡慕不已。
玛塔作为一款编程玩具？他有哪些独特的编程玩法？
为了符合3-5岁儿童的学习、使用需求，玛塔小Q编程机器人无论是产品外观，还是课程画册方面，都进行了卡通化、故事化的编排，使得每一个小节都是生动活泼的，它并不是我们想象中的那种繁杂的代码，而是通过手动操作、梳理一件事情发生和执行的逻辑，比如“小Q和小青蛙的朋友们”这个小节，就是需要孩子动手编程让小Q能够按照正确的方向找到小青蛙
让小Q找到小乌龟，看似很平常，背后却蕴含着一定的逻辑性，小Q位于左下角出发点（第1列第4行），而它的朋友位于5×4阵列地图中的各个位置，小乌龟在第3列第3行，想要找到小乌龟，则是需要在小Q中输入向上移动一格后再向右移动两格的指令，然后小Q就会自己移动来到小青蛙的位置，识别到小乌龟之后，小Q还会语音说出“嗨我是乌龟宝宝，很高兴认识你，我有坚硬的龟壳”，全程都伴随着可爱动人的音效，相当吸引人。
对于我们成年人来说，很明显路径不止有一条，而对于孩子们来说，则是锻炼思维能力很好的时机。玛塔编程机器人能做的远远不止这一点，它和成人的编程世界完全不同，他不是枯燥地背代码、敲代码，而是通过卡通、有趣的故事来培养孩子的发散性思维、数学思维和逻辑思维，激发孩子们对于人工智能、高科技的热爱。
初入编程后效果不错，还能继续实现突破吗？
如果说玛塔小Q是打开儿童编程学习大门的钥匙，玛塔编程机器人家庭版则是搭上了进阶的小快车，它适合4-9岁的儿童，能够实现更为丰富的功能，如绘画、玩音乐、编程讲故事，每位小达人都可以发挥独一无二的想象力，创造出属于自己的玩法。
能否举例说明玛塔编程机器人家庭版的进阶玩法？
到了这个阶段，编程开始有了一定的难度，通过各种配件和扩展包，孩子可以动手搭建出一座迷你城市，并根据喜好来排列各类元素的位置，以及创造一个独特的小故事。比如这次的玩法是使用两个机器人来投篮，让机器人A和机器人B说：你可以开始投篮了。
从这段操作的逻辑中我们可以发现，它用到了转向和信息的传递，即先设定A的行走路径，让A走到B的面前停下，并且告诉B开始执行投篮操作，每一步都是有先后顺序的，其中有任何一个环节失误或未衔接上，整个故事都无法顺利完成。
经过几次的失败和不断尝试之后，孩子已经理清了这件事情的发展顺序，A只有在转向B，和B面对面的时候，才能完成信息的传递。孩子恍然大悟，这就和我们平时与人沟通交流其实是一个道理，只有面对面的交流才是有效的，没有人会侧着身子和别人讲话的。
少儿编程其实并不是为了将孩子培养成程序员、工程师，而是通过现代化、正确的理念来构建孩子们的想象力和思维能力，让他们感受和理解科技对于人类和自身的重要性，玛塔小Q编程机器人与其说是学编程，不如说是玩编程，毕竟培养兴趣才是最重要的，马上又是一年双十一，相关的优惠也是没有少的，如果家中有小孩或者亲戚家有小孩，玛塔编程机器人或许是一个不错的选择。