朗程作文-启蒙下:第11课标点符号歌
学习期次: 随到随学-2024年12月12日
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讲师介绍
朗程吕老师
高级讲师,拥有十多年小学语文教学经历,六年在朗程教育直营校一线培训作文和阅读,负责朗程直营校一个校区的运营和管理两年时间,拥有丰富的实际课堂教学经验和培训学校管理经验。近两年学习并在实际课堂中使用思维导图,2017年下半年先后到江苏、山西、陕西、河南、吉林、广东等十多个省份参与培训朗程思维导图作文课程。
高级讲师,拥有十多年小学语文教学经历,六年在朗程教育直营校一线培训作文和阅读,负责朗程直营校一个校区的运营和管理两年时间,拥有丰富的实际课堂教学经验和培训学校管理经验。近两年学习并在实际课堂中使用思维导图,2017年下半年先后到江苏、山西、陕西、河南、吉林、广东等十多个省份参与培训朗程思维导图作文课程。
朗程张辉老师
小学教育高级教师,在公办学校专职中高段语文授课15年。国家十二五教育课题研究组成员、地市级教学能手、公开课执教者;撰写语文教科研论文获得山东省二等奖,地市级一等奖。善于揣摩学生心理,讲求因材施教,对新课改下学生全面发展、家庭教育有一定研究心得。
小学教育高级教师,在公办学校专职中高段语文授课15年。国家十二五教育课题研究组成员、地市级教学能手、公开课执教者;撰写语文教科研论文获得山东省二等奖,地市级一等奖。善于揣摩学生心理,讲求因材施教,对新课改下学生全面发展、家庭教育有一定研究心得。
朗程付芳菲
朗程教育科技有限公司教研中心专职教研员,毕业于中国人民大学文学院,主要研究方向为汉语教学。主要工作方向为小学语文相关工作。
朗程教育科技有限公司教研中心专职教研员,毕业于中国人民大学文学院,主要研究方向为汉语教学。主要工作方向为小学语文相关工作。
董老师
朗程教育服务运营中心总监。硕士研究生。10年期间,从教师到校长、从教研员到策划总监到服务总监,亲自实践完成学校运营各个岗位工作,积累丰富学校运营经验。
朗程教育服务运营中心总监。硕士研究生。10年期间,从教师到校长、从教研员到策划总监到服务总监,亲自实践完成学校运营各个岗位工作,积累丰富学校运营经验。
朗程张老师
文学硕士,毕业于上海师范大学。擅长散文随笔、小小说、诗歌等创作。作品多次获“全国散文作家论坛大赛”及其他各级奖项、发表于《新课程报·语文导刊》等报刊杂志。入职以来,从事朗程作文教案、教材的校订及暑期营会课程的编写工作,师训中自成个人授课风格。
文学硕士,毕业于上海师范大学。擅长散文随笔、小小说、诗歌等创作。作品多次获“全国散文作家论坛大赛”及其他各级奖项、发表于《新课程报·语文导刊》等报刊杂志。入职以来,从事朗程作文教案、教材的校订及暑期营会课程的编写工作,师训中自成个人授课风格。
朗程席老师
教育学硕士,主要研究方向为信息化教学设计。曾参与全国中小学教师教育技术能力培训与测试,也多次深入教学一线进行课程设计与教学成果评定等工作。在朗程教育机构八年的工作期间,主要负责金笔作文师资培训质量考评、等级认证工作,金笔作文第四、五、六次教案、教材改版和升级,以及朗程作文教案教材的研发。
教育学硕士,主要研究方向为信息化教学设计。曾参与全国中小学教师教育技术能力培训与测试,也多次深入教学一线进行课程设计与教学成果评定等工作。在朗程教育机构八年的工作期间,主要负责金笔作文师资培训质量考评、等级认证工作,金笔作文第四、五、六次教案、教材改版和升级,以及朗程作文教案教材的研发。
课程详情
学习期次: 随到随学-2024年12月12日
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