学生存在的问题：

     化归与转化能力不足，对空间点、线、面位置关系理解出入较大，缺少常用处理问题的方法手段，抓不住问题的本质. 

本专题的特色和亮点：

     立体几何中的动态问题，常常结合空间距离或空间角的最值计算出现. 纵观十年高考真题不难发现，解决立体几何中的动态问题常用两种数学思想：

1.降维思想，即空间问题平面化，不论是展开图模式，还是截面处理，都可将问题转移至平面内处理；

2.函数思想，即几何问题代数化，根据所求最值与动态变量的关系构造函数，利用导数、三角函数或者基本不等式进行求解.

专题一：如何运用函数8字图玩转所有高考函数题

专题二：函数不等式中隐零点问题的处理方法

专题三：双零点问题或极值点偏移问题的证明技巧

专题四：验证零点存在性的赋值理论

专题五：三角函数性质的综合

专题六：立体几何中的三视图专题

专题七：立体几何中的最值问题

专题八：平面向量的最值问题的解法探究

专题九：解析几何考题类型与“内核”

专题十：解析几何的计算问题和图形拆解