可以错过学区房，可以错过重点中小学，不能错过“高考状元学习系统逆袭课”，因为它直接让你和顶尖学生并轨！

                                                                       ——  苑静涛

 

      决定高分的不是知识，是转化知识的能力；

      被动依赖老师教的学生，不具备学习力；

      不会自主学习的学生，不会学习；

      自主学习是高考状元学习的第一法则！

                                                                      ——  苑静涛

 

      苑静涛老师是高考状元学习力文化的资深研究者，虽然每年都目睹北大新生的高考战绩，但还是感叹高考状元学生运用学习策略的精巧和震撼。给人印象最深的是甘肃高考状元郭新堡，完美诠释了“学习本身就是孩子自己的事”这句话。

 

※  学生学习的现象  ※

 

      现象一：成绩就是上不去。

      孩子学习效果差，学不会、不会学，请家教、报补习班，花钱费力也不见效。

 

 

      现象二：学霸“横行”。

      家长、老师管的少，成绩就是棒！有高考状元任课老师接受采访时说，上课就怕他抬头，一抬头老师就怀疑自己哪里讲错了。

 

 

※  高考状元的显著特征   ※

 

      同样是学生，同样的老师教，为什么学习会有天壤之别！是因为天才和智商的原因吗？经过我们的研究，为大家列出高考状元学生的几个显著特征：

 

一、高考状元都是自主学习的高手。

      案例1：

 

      武汉理科高考状元文浩博（高考成绩698分）：首先还是要自主学习，老师教只能教一部分，最终还是要靠自己去学很多东西，所以自主学习能力还是非常重要。

      案例2：

 

      2016年广西理科状元覃熠鑫（高考成绩708分）：我从小就比较自主，因为父母在身边的时间比较少，一般都是自觉的去学习，父母会告诉我什么是对的，什么是错的，让我明白什么可以做，什么不可以做，所有我脑子里对这些有一个明确的判断。

      案例3：

 

 

      2016年湖北省理科状元梅知雨（高考成绩707分）：自主学习是应该被提倡的，在高中的时候，有一个好的自主学习习惯，不仅对高考很有帮助，也能为自己的学习打下很好的基础，对自己的学习能力也是极好的培养。

      案例4：

 

​

 

      湖南省文科高考状元周之恒（高考成绩682分）：大家一定要培养自己的自学能力，不要过于依赖老师，不要过于依赖补习班；我觉得补习是没有必要的，因为我们高三最大的一个问题是没有时间，你去补习班他得耗你时间，完了还得给你布置作业！

 

二、高考状元九成以上真的没上补习班

 

      案例1：

 

      湖北理科状元唐楚玥（高考成绩725分）：

      在我们正常的思维中，能够考出唐楚玥这种成绩的孩子多半是”书呆子“。事实恰恰相反，现实中的唐楚玥学习有规律，不熬夜、不补习，而且兴趣爱好广泛，是一个全面发展的学霸。

      案例2：

 

 

      2018年浙江省理科状元张楚衣（高考成绩718分）：学习是一项不能靠外界来规范的事情，提高学习成绩，不能靠补课。

 

      案例3：

 

      2020年内蒙古高考理科状元蒙杰（高考裸分715分）：

      "身为高考状元的蒙杰，一定上了不少的辅导班吧？"在得知蒙杰的成绩后，很多家长都有这样的疑问，甚至还有的家长直接问蒙杰的父母，给他报的是哪家辅导班。

      但事实上，自蒙杰上学以来，从没参加过课外辅导班，他的父母说，"蒙杰是个很自律的孩子，学习也是基于兴趣，基本上不用督促。"

      案例4：

 

 

      2019年广西理科状元杨晨熠（高考分数730分）：

      杨晨煜告诉记者，父母对于自己的学习，会给出鼓励和规划指导，但不会太干涉，“家庭氛围较为宽松”。“我小时候几乎没有上过补习班。课外的竞赛学校有专门的培训，不会自己去补习”。

      案例5：

      2020年重庆理科状元谢欣颖（高考成绩726分）：

      谢爸介绍女儿的日常，大家发现一个怪现象。谢欣颖从来不上补习班，在其他孩子补课时，女儿的业余时间用来练琴，练书法，做手工。

      你没有听错！在如今家长焦虑症加剧，纷纷给子女拼命报班的时候，谢爸爸居然不让女儿补课，相信很多家长都不相信，而且第一反应就是：这不科学！谢爸爸介绍，当其他孩子业余时间被各种补习班占用时，女儿的业余时间全部用来练琴、练书法、做手工。

      案例6：

      山东高考理科状元孙昊（高考成绩718分）：

      有很多人觉得能够成为状元，那么肯定从小就上各种各样的补习班，请很多名师来1对1辅导或者刷许多题。但是孙昊透露他从小到大根本就没有上过补习班，唯一几次校外学习，还是在奥数竞赛之前老师进行的讲座。从这里可以看出孙昊的自主学习能力很强，而且也很有自己的想法，对自己的未来都有所规划。
 

三、高考状元普遍表现出高度自律

      案例1：

      清华大学新雅书院2019级丁浩宸（高考成绩702）：

      丁浩宸确实不上补习班，但他并没有放松过对自己的要求，他能保证每一堂课都做到精神高度集中，不漏听老师的每一句话，他也能做到高中三年不放假，保质保量地完成每日定好的学习计划，甚至有时他还会加练。高考结束后，丁浩宸将自己三年以来所有做过的题都整理了出来，结果发现足足堆了三大摞，最高的一摞都超过他的身高了。试问，有多少学生训练过和拥有这般自律？
 

四、几乎都强调有一套独立的、适合自己的学习体系

案例1：

      2017年河北省理科状元李曼茜（高考成绩715分）：

      毕业于河北衡水中学，曾经是年级排名400开外的中等生。在接受记者采访时她表示，自己之所以能够逆袭，是因为她掌握的学习的秘诀，其实学习不用每天熬夜、上补习班，最重要的就是掌握适合自己的学习方法、拥有良好的学习习惯（自主学习），掌握了这两点，再普通的孩子也有机会成为学霸。
 

※  高考状元学习系统是什么  ※
 

      高考状元学习过程中所表现出的，不依赖老师教，就能够学会这个知识点、并且能够独立搜寻、找到、完成一系列的练习，以致游刃有余，最后考试几乎不丢分，整个过程由自己主导，而且，这是习惯。
 

※  学习逆袭课对孩子的好处  ※
 

      一、发现自己致命的学习障碍；

      二、准确建立适合自己的学习方法；

      三、建立起积极、快乐的学习心态；

      四、有效提升学习成绩。

 

 

      适合人群：

 

      8至18岁中小学生，学生家长。

 

      讲学案例：

 

 

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