学习目标：教会学生抓住写景状物文章的特点，从品读入手教学生品读出作者文中的情思和写文时的真情，把握住每位作家的文词，就能很快的进入作者的情感世界，认识作者本人，达到阅读时品人、品情、品文，分析解答阅读中问题，并能把所学的方法应用于自己的习作。
课程目标：掌握小学语文教科书写景状物文章的写作特点和方法，分析解答问题，提高习作水平，快速提高成绩，考试时取得高分。
适用人群：适合小学五、六年级学生。
主讲教师：李老师，从事小学语文教学和研究二十多年，有着丰富的学生作文与习作辅导经验，是多家辅导机构的金牌老师。李老师始终用爱心、耐心去对待学生，引导启发学生爱上语文，爱上阅读，促使学生语文成绩大幅度的提高。
课程内容：写景状物类文章是语文学习中一道独具韵味的风景线，它们或描摹山川名胜，或抒写地域景致，或叙述特定事物；或游览参观，或寻踪探微，或借物喻人……这类文章，一般由于诗意盎然的语言特色，个性鲜明的对象特点，自然率真的情感流露，吸引着学生。这一篇篇文质优美的课文丰富了学生的人文视野，提高了他们的语言表达能力，陶冶了他们的人格情操。可以说，在所有的文体中，写景状物类文章最能够展现语言文字的魅力，因此也最值得我们去精读品味。这也是小语高段必考内容，也是学生成绩高低的筹码。本节课李老师将引导学生从抓住特点、反复赏读、体悟文意、关注表达四方面开展训练，学生定能有所得，有所悟，长此以往，学生的语文素养定能提高，从容面对各类考试。