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讲师介绍

  • “知金艺考”品牌项目是以“互联网+教育”模式为艺考生量身定制的新型互联网学习服务平台。该项目充分利用现代信息技术,整合优质教育资源,通过线上互联网教学与线下传统教学方式相结合,从而提高教学效果,降低艺考学习费用,创造轻松自由的学习环境,满足艺考生多元化的学习需求。

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    1.1 音乐常识与音乐听辨
    (1)音乐的定义,(2)音乐的基本要素,(3)形式要素:节奏;速度;力度;旋律;调式;曲式,(4)作品欣赏:《草原放牧》乐曲主题分析;《长江之歌》结构分析;《森吉德玛》。
    2.1中国音乐
    民歌:(1)高亢的西北腔:西北民歌的风格特征;西北民歌的体裁品种;熟记听辨曲目,(2)独特的“少数”民族风:蒙古族音乐风格特征;蒙古族民歌的体裁;藏族音乐的风格特征;藏族音乐的体裁;维吾尔族音乐的风格特征;
    熟记听辨曲目的主题及表现内容,(3)醇厚的中原韵:作品;创作歌曲与民歌的区别;起承转合的结构形式。(4)飘逸的南国风:南方民歌的风格特征。
    2.2 民间乐器
    (1)民间器乐类别:独奏、重奏、合奏;(2)独奏乐:笛子;唢呐;二胡;古琴;琵琶;古筝,(3)合奏乐;弦索乐:丝竹乐;吹打乐。
    2.3戏曲音乐
    (1)京剧篇:京剧的形成;京剧的行当;京剧的唱腔;京剧的伴奏乐队;京剧的代表人物:梅兰芳,(2)现代京剧:《雄心壮志冲云天》《家住安源》。
    2.4 文人音乐
    (1)古琴曲:《广陵散》《流水》;(2)中国古代歌曲:《阳关三叠》《扬州慢》。
    2.5 近现代新音乐
    (1)学堂乐歌;(2)代表作:学堂乐歌之父——沈心工:《黄河》;李叔同:《送别》;《祖国歌》(3)中国专业音乐教育代表人:萧友梅:《问》;黄自:清唱剧《长恨歌》;(4)左翼音乐运动:聂耳:《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》、《毕业歌》;冼星海:《黄河大合唱》、《保卫黄河》。
    2.6 新中国的歌
    (1)陆祖龙:《忆秦娥娄山关》;(2)吕其明:《谁不说俺家乡好》;(3)李谷一:《我和我的祖国》;(4)秦咏诚;(5)施光南:《祝酒歌》;(6)乐坛新曲;(7)彭修文《乱云飞》;(8)郭文景《御风万里》;(9)歌剧:探索阶段;奠基阶段;新歌剧《小二黑结婚》《清粼粼的水来蓝莹莹的天》;新歌剧《洪湖赤卫队》《这一仗打的真漂亮》;(10)通俗歌曲:《思念》乔羽、谷建芬:《懂你》满文军;《好汉歌》刘欢;(11)走向新时代:《走进新时代》;《你是这样的人》三宝;《祖国颂》乔羽
    3.1外国音乐(1)
    亚洲传统音乐:蒙古音乐;南亚音乐——印度音乐;东南亚音乐;中亚和西亚音乐;
    非洲歌舞音乐:特点;代表乐器:马林巴琴;代表作品,
    欧洲民间音乐:音乐特点;欧亚唱法;代表音乐:《森林的多伊那和妇女的舞蹈》;苏格兰风笛:《优雅》;
    拉丁美洲音乐:音乐特征;音乐分类;拉丁美洲的舞蹈:阿根廷探戈;拉丁美洲代表音乐:《小伙伴》。
    3.2外国音乐(2)
    巴洛克时期音乐:时期;音乐特征;代表人物;复调音乐、主调音乐;十二平均律;西方音乐之父——巴赫:《马太受难曲》;
    古典主义音乐:时期;音乐特征;代表人物;音乐体裁;乐圣——贝多芬《热情》《月光》《合唱》;奏鸣曲的结构与特点。3.3 外国音乐(3)
    浪漫主义音乐:时期;音乐特征;代表人物:舒伯特与艺术歌曲:《魔王》《鳟鱼》《菩提树》;肖邦:《C小调“革命”练习曲》;李斯特:《爱之梦》;音乐体裁:练习曲;音乐会练习曲;标题音乐:柏辽兹《幻想交响曲》;交响诗;
    民族乐派时期;音乐特征;代表人物:斯美塔那《我的祖国》;西贝柳斯《芬兰颂》;俄罗斯民族风情:格林卡:《卡玛林斯卡亚幻想曲》;强力集团;穆索尔斯基:《荒山之夜》《跳蚤之歌》;钢琴组曲《图画展览会》。
    3.4外国音乐(4)
    印象主义音乐:时期;音乐特征;代表人物德彪西:《大海》《亚麻色头发的少女》;
    表现主义音乐:时期;音乐特征;代表人物勋伯格:无调性音乐;十二音音乐;《五首管弦乐曲》:《预兆》、《往事》;
    经典流行音乐:爵士乐;常见乐器;代表作品:格什温《蓝色狂想曲》;迪克西兰爵士乐和自由爵士乐;路易斯阿姆斯特朗《南部之子》;诺拉琼斯《不知为何》。

     
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