【总体课程介绍】

我曾经在课程中反复说到本人的一个观点：我们设计的底层逻辑正在转变，从装饰基因到空间逻辑，到内容生发。前半句从装饰基因走向空间逻辑，是本人之前的一些课程，主要涉及建筑理论、园林理论等。

而后半句空间逻辑到内容生发，是本人认为我们更应该关注的部分，目前多数设计师处在装饰基因到空间逻辑转变的过程中，因此更加迷恋建筑类设计理论，也经常把建造一个伟大的建筑或室内，当作毕生追求。

其实仔细一想，还有另一个方向，即内容生发，不在过多关注那些表面形式问题，而开始对挖掘一个空间中人是如何体验的，更加感兴趣。因此今天这门课，正是本人关于后半句“空间逻辑到内容生发”中“内容生发”部分需要我们掌握的典型性思维。

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适合人群：3年及以上设计行业工作者。
课程时长：120节视频课，总时长24小时。
课程形式：视频仅供在线学习。

【1】重新认识设计

内容阐述：当我们从事设计行业多年后，一定会有一种试图自我突破、自我救赎的欲望，试图有一番作为，如果这样，那这节课就非常适合你。

因为个人认为只有对自身行业有深刻认知后才能产生新的思考，课程内容是个人这些年来对设计的理解，具体将从设计的定义、行业认识、如何突围三个方面聊聊个人的粗浅认识，希望对设计路上的你有所启发！

【2】三大思维---产品思维、用户思维、体验思维

内容阐述：“内容生发”，即我们做设计不能再只是关注空间本身的东西了，还需要深入到“事”，深入到“人”，这个层面的东西，我们以前积累的非常少。

【3】拆解思维 与 结构思维

内容阐述：在所有的思维方式里面，个人认为拆解和结构是用途最广，最日常的思维方式，有很多人都在使用，但是一种未知的模糊的使用状态，比如你是如何分析一个设计案例的？你是如何组织方案排版的顺序的？等等。
这两种思维一般有两个方向，一是正向，即拆解，如何把一件事情分析的头头是道，相对完整，没有遗漏项？二是逆向，即结构，如何把自己脑海中散乱的想法，结合起来，形成自己的设计体系，甚至像我这样，如何把知识整理成一个设计课程？
如果你对上面问题感兴趣，这节课推荐给你。

【4】探究设计的本质思考

内容阐述：工作多年的设计师朋友可能有一种感受：不再想网上找找图片，做做平面造型就把设计搞定的设计方式了，开始探索自己的语言，力求做一些更有深度的设计。因此在这个过程中“本质思考”变得越发重要。
同时经常有朋友私下问我，一些实际项目的意见。我发现很多人的思考起点往往是错误的，他们习惯于急切的进入到具体的设计工作中，导致整体思考的起点是错误的。后边的方案设计过程往往也是无据可依的状态。
本节课正是基于这些思路探索总结出来的内容，需要对深度思考路上前行的你有一些帮助！

【5】如何构建自己的知识体系

内容阐述：设计体系是慢慢跑出来的，在它未成型之前，一直未知，即使成型了，之后也一直在重建，直到你放弃建构它的那一刻。不断的探索边界，实际上是为了早日找到自己的边界。

【6】项目思考标准化流程

内容阐述：“设计圈不太重视方法论”这件事想必大家都应该有些体感，设计师更多的把时间精力放在设计方案的具体空间的狭窄阶段，不重视方案前期的思考，设计概念的梳理，导致设计方案缺乏说服力，最终容易沦落到“是否好看”的模糊字眼。
这节课就是试图把项目的整体过程梳理出来，更加侧重前端和整体性，把设计过程的相似性抽象提取出来，普适性的用在多数项目类型中，达到跨项目类型的迁移。
课程末尾总结了设计过程中非常容易迷失的几大节点，让我们能够站在较高维度上，看待自己的整体项目流程。

【7】如何用思维做设计--实操解析、案例分享

内容阐述：用自己的实际案例，解读真实的设计过程中的思考。

这个项目是一个室内外加景观一体的项目，整体的出发点是基于密斯的风车状架构，然后基于园林般的对景互成关系生成的。
里面涉及很多设计手法的实操性应用，比如轴线控制、视线分析、边界与模糊、对景框景、光线应用、互成理论等，且会说明设计软件的实操注意技巧。

讲解过程中让大家能够感觉到，设计其实真的可以基于思考去做，而不是抄造型这么简单，任何一个造型背后都需要有一定的道理才行，这是核心。

【8】室内设计中常用的基本手法 - 总结篇

设计中其实有很多非常基本的设计手法，这些手法使用的范围非常广。因此这节课总结出来，希望对大家有帮助。

课程中所涉及手法：

比例裁切（调整空间比例的方法）
矩形叠加（空间限定、基于森佩尔的建筑四要素）
xyz轴操作（风车造型的引导与张力）
互成逻辑（基于造型联系的思考）
节点逻辑（分离产生节点）
同构性（核心特征的延续）