都错啦！---常见的作文认识误区
1、我的孩子读了很多书，为什么作文还是写不好？
答：“要想作文好，必须多读书”的观念，是当今作文教学中最大的认识误区！
作文与阅读有着严格的先后顺序：作文在前，阅读在后。搞倒了顺序必然象人生孩子一样，难产！
存在认识误区的根本原因，是大家忽视了阅读的层次性。阅读至少可分两个层次：
享受性阅读：就是通过阅读，来感受文章给我们带来的愉悦 、伤感或知识等信息。这种阅读对人的要求不高，只要不是文盲就行。
鉴赏性阅读：不光要享受文章带给我们的愉悦 、伤感或知识等信息，还要分析文章如何写才可以带给我们愉悦 、伤感或知识等这些信息，也就是说必须先知道作文的方法。
享受性阅读与鉴赏性阅读就如同看电视和拍电视。
喜欢看电视的人很多，看过很多电视的人也很多，但还没有哪一个人因为看电视（阅读）多而学会了拍电视（写作）！
2、我的孩子最不爱阅读，作文还有学好的指望吗？
答：孩子不爱阅读，对作文的影响并不大。因为作文的基础不是阅读。
作文是有一套方法的，只要孩子掌握了这套方法，即使不爱读书，也照样可以写出优秀的作文来。
3、我的孩子太懒，从不积累好词好句，所以作文老没有话写。
答：这也是一个害人不浅的认识误区！
（1）什么是“好词好句”？至今都没有任何一本教课书对此给过定义，也就是说实际写作中根本就不存在“好词好句”的概念！
（2）中、高考作文的评分标准中，根本就没有关于“好词好句”的要求；
（3）很多中高考的满分作文用词造句都很普通，根本就没有什么“好词好句”，但还是拿了满分！
一篇作文，最主要的是看他的内容，如能做到中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨，那怕语言非常普通，那也是一篇优秀的一类作文。
4、都说作文需要长期的积累，短期内怎么可能提高？
答：这个认识误区，害得好多孩子几乎放弃了语文的学习！
作文确实需要积累！但积累的是作文的立意，而非方法！
作文是有方法的。这些方法就象数学中的定理、法则一样的，只要掌握了这些方法，就可以轻松地写出作文来。
作文的方法，从小学到成人，都是一样的；不同的，是作文的主题立意。
主题立意，是以人的价值观、道德观、世界观、人生观为基础的，所以有“文如其人”之说。----这个需要长时间的积累。
但作文方法，是知识的范畴，如同数学中的定理、法则，需要我们教给孩子，让孩子们尽早掌握并能灵活运用。
任何一门学科的方法学习，都可以在短期内完成！
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