三-四年级思维导图跟着名著《木偶奇遇记》学作文

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老师介绍

  • 叶老师

    叶老师

    小学帮叶老师负责线上课程,各位同学如果有什么问题,可以在线咨询,谢谢
简  介 三-四年级思维导图跟着名著《木偶奇遇记》学作文
【上课老师】燕子老师    

【课程亮点】  
从《木偶奇遇记》创作至今已有一百多年历史,在世界各地流传,深受孩子们的喜爱。这本书是新课标必读名著,跟名著学作文不仅符合新课标要求增加学生的阅读量,还结合校内同步作文。思维导图结合名著分析作者如何写人、叙事、想象等来让学生掌握写作技巧,让学生轻松学会写人、叙事、想象、人物描写、场面描写等写作方法。
本课程有以下特点:
1、课标:课标与素质阅读的结合。
2、技法:能够掌握写作的基本方法,懂得运用思维导图概括章节内容。
3、兴趣:本书有着生动活泼、浅显易懂的语言,传奇惊险、妙趣横生的故事。通过书中人物的一段经历,一个故事来联系自己的生活,可以让学生有更丰富的想象空间,提高了写作兴趣。
4、励志:“本书名言记忆”,启迪人性。

【课程介绍】  
第1讲:跟《皮诺乔的恶作剧》学——场面描写
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、知道什么是场面描写。
          2、能够掌握场面描写的方法。
授课内容:
         1、导入:用思维导图将《皮诺乔的恶作剧》这个章节内容呈现出来。
         2、名著与写作:分析作者如何把街上的场面描写精彩的呈现出来。        
3、明确习作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
         4、开心互动:师生互动市场的场面与拔河比赛的场面是怎样的。
         5、写作妙招:如何写好场面描写,按照一定的顺序,点面结合,人物描写方法等。
         6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
     写一篇观察日记。
 
第2讲 :跟《皮诺乔挨饿》学——写一件事
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、能够详略得当按照一定的顺序写一件事。
          2、学会将一件事情写具体的方法。
授课内容:
        1. 导入:用思维导图将《皮诺乔挨饿》的相关信息呈现出来。
        2、名著与作文:分析作者怎么将皮诺乔挨饿这件事写出来。
        3、明确写作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
        4、开心互动:让学生简单地说说自己熟悉的一件事。
5、写作妙招:写一件事的思路点拨,开头方法如环境描写,激人兴趣等。写具体的方法,如分解法和描写手法。
6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
       写一篇写事作文,要按照一定的顺序,把事情的起因、经过、结果交代清楚,题目自拟。
 
 
第3讲:跟《仙女救下皮诺乔》学——如何将童话写精彩
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、有意识的选取积极的,正能量的主题。
          2、能够学会写童话故事的方法并写精彩。
授课内容:
         1、导入:用思维导图将《仙女救下皮诺乔》这个章节内容呈现出来。
         2、名著与写作:分析作者如何把几种小动物编写成一个童话故事。        
3、明确习作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
         4、开心互动:如果你要编写一个童话故事,你会选取哪些小动物与哪些人物呢?
         5、写作妙招:如何写好童话故事的方法。
         6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
     写一篇童话故事。
 
第4讲 :跟《变成真正的孩子》学——如何写好成长类的文章
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、让学生知道在成长中要懂得道理和有所收获。
          2、学会将成长类作文写具体的方法。
授课内容:
        1. 导入:用思维导图将《变成真正的孩子》的相关信息呈现出来。
        2、名著与作文:分析作者怎么将皮诺乔的成长写具体,写精彩。
        3、明确写作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
        4、开心互动:让学生简单地说说自己成长中的酸甜苦辣咸。
5、写作妙招:如何写好成长类作文,怎么将成长中的一件事情写具体。
6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
       写一篇关于成长类的作文,要按照一定的顺序,把事情的起因、经过、结果交代清楚,有所收获,题目自拟。
 
 
第5讲:跟《爸爸的早饭与东西没了》学——如何让文章真情流露
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、知道身边关于真情流露的事情。
          2、能够掌握真情流露更感人的方法。
授课内容:
         1、导入:用思维导图将《爸爸的早饭和冬衣没了》这个章节内容呈现出来。
         2、名著与写作:分析作者如何把爸爸的爱真情实感得流露出来。        
3、明确习作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
         4、开心互动:说说谁做了一件让你感动的一件事。
         5、写作妙招:如何将情感更好得流露出来。
         6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
     写一篇关于身边的人的爱的作文,题目自拟。
 
第6讲 :跟《快乐的“玩儿国”》学——人物描写手法
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、知道人物的描写手法有哪些。。
          2、懂得灵活运用人物的描写手法。
授课内容:
        1. 导入:用思维导图将《皮诺乔挨饿》的相关信息呈现出来。
        2、名著与作文:分析作者怎么在文章中运用语言、动作、心理描写手法。
        3、明确写作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
        4、开心互动:出示练习让学生简单地说说各自运用了什么描写手法。
5、写作妙招:人物描写手法的作用以及运用。
6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
      写一篇作文,能够结合人物描写手法,题目自拟。
 
第7讲:跟《皮诺乔因祸得福》学——写人
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、掌握人物外貌的描写方法。
          2、能够通过具体事例体现人物的特点。
授课内容:
         1、导入:用思维导图将《皮诺乔因祸得福》这个章节内容呈现出来。
         2、名著与写作:分析作者如何写经理的外貌与富有同情心的特点。        
3、明确习作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
         4、开心互动:说说你身边熟悉的人的外貌与品质。
         5、写作妙招:写好人物的方法。
         6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
     写一篇写人作文,能够运用具体事例突出人物特点。。
 
第8讲 :跟《不听蟋蟀劝告》学——如何写状物类作文
授课学时:1学时,40分钟
教学目的:1、明白什么是状物类作文。
          2、学会写好状物类作文。
授课内容:
        1. 导入:用思维导图将《不听蟋蟀劝告》的相关信息呈现出来。
        2、名著与作文:分析作者怎么将蟋蟀的耐心与智慧写具体,写精彩。
        3、明确写作要求:明白写作的内容,习作的重点以及审题。
        4、开心互动:让学生简单地说说自己喜欢的小动物与其特点。
5、写作妙招:写好状物类文章的方法。
6、范文赏析:选取一篇佳作分析。
作业:
       写一篇关于动物、文具、自然物的文章,题目自拟。

 

机构介绍:小学帮教育   

  
   
我们始创于2015年,总部位于深圳南山区,是一家专注于青少年教育的服务型科技企业。秉承"培养创新思维,弘扬传统文化"的教育理念,根据青少年各阶段的心智发展水平,聚焦语文、数学、英语等学科教育。 

* 课程提供者:典瑞科技