1小时搞定(见温馨提示)英语国际音标兼自然拼读

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国际音标自然拼读

支持随到随学,24年09月过期

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老师介绍

  • 张九明

    张九明

    中学英语高级教师。撰写论文40余篇,《激发兴趣情意共振尝试成功》等论文刊登在全国核心刊物《中小学英语教学与研究》等国家及省级刊物。参加编写辅导用书30余册,独自编写出版专著2本《图式高中&大学英语语法》《高中英语多能词汇课堂笔记》。
简  介 依托几十年教学经验,确保所有学员在短时间内对任何英语单词做到见词就能读,规则单词会读就能写。
温馨提示 :有一定基础的同学不一定要学完所有课程,可先选学时长为1个小时的课程(课时12、15、18、21、24、27、31、35),再根据需要选学其它课程。    
《神奇零基础国际音标兼自然拼读》视频课程有以下四个与众不同的课程特色
一、以“学成”为目的。网站上“国际音标”“自然拼读”类教学视频课程大都以“教会或学会”为目标,但“学会”与“学成”根本不是一个级别上的概念。“学成”就是练成功夫 --- 以培养“终身学习能力”为目的,确保您在经过若干天的课程学习之后,能像我们读汉语拼音一样,对英语词典上的任何单词做到见词就会读,而且会读还能写。这种能力会伴随您一辈子,极大地有利于您将来的英语自主学习。多年的教学经验告诉我们:一开始音标学得好的人,日后的英语学习绝对不会差!太多的学生在小学阶段音标基础没有打好,导致后来 初高中阶段的 英语学习(特别是词汇的拼读、记忆和运用方面)十分被动和艰难。音标差是导致许多同学 后来英语学习失败的主要元凶或最大杀手。许多人在学英语初期也学了一点音标,但他们只满足于48个国际音标的读音,没有形成见词会读且科学记忆的能力。“学成”远非 仅仅会读48个音标那么简单!
二、以活动为中心。线上网络教育绝对是一个极好的学习平台,但由于孩子的网络学习难以监管,师生难以互动,或互动性不强等原因而导致线上教育“空怀一身绝技”。课程编辑人张九明老师长期从事英语教学工作,其中任教基础英语教育十多年,有着丰富的音标教学经验和显著的教学成绩。《神奇零基础国际音标兼自然拼读》视频课程真实地还原了张九明老师在课堂上音标教学的成功做法。您只要按照课程程序进行操作,就能达到如同老师在你面前面对面的教学效果,确保您单词自主拼读能力和灵活记忆能力的形成。活动的设计运用了张老师平时教学一贯坚持的教学理念:学习游戏化,过程激励化。把学习当成一种游戏能使我们的学习乐此不疲。合理的评价和激励机制能保证我们的学习“集跬步至千里”。有一点需要提醒大家注意的是:开始学习《国际音标兼自然拼读》系列课程之前,您一定要先好好学习一下我们课程中的“试错练习1中”“学习模式及游戏规则”,这可是决定您音标学习能否成功的关键因素。
三、以试错教学法为抓手。所有的语言学家都认为,语言学习过程中最核心、最关键的要素是:动口动口再动口,纠错纠错再纠错。十几年的音标教学经验告诉张老师:英语国际音标学习过程中上千次的口头“犯错”才能确保单词拼读能力的形成。整个视频课程,有五分之四的部分设置了“一起读”和“试错练习”。您只要按照课程设置要求多动口多暴露自己的错误,国际音标和自然拼读学习上的成功是“水到渠成”的事。
四、运用最实用的读音规则。张九明老师创造性地提出“平声”和“降声”等读音规则(已经申请专利),极大地简化了英语国际音标的教与学。张老师对音标教学的讲练上的时和量的把握都是基于张老师十几年的音标教学经验,基于多年成功的实验数据。
 

* 课程提供者:935神奇英语

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