试卷上的字迹
写快了 太潦草
写慢了 写不完
这是目前大家或多或少都遇到的难题
尤其对于中小学生来说更是如此
为了帮助大家解决这个问题，有一位大学教授，为此默默地耕耘了几十年，做了大量调研和案头工作，终于设计出一种新的字形，这就是快而美硬笔字，从字形、教学和服务多方面，在根本上帮助大家解决了汉字实用书写问题。
一、课程介绍
1.字形设计：突出结构规律，改变书写习惯
那么实用书写如何才能做到即能写得快，又有能写得美？
首先是字形必须能够提供写得快的基础。吴教授为此做了大量的研究，汉字从甲骨文到楷书的形体演变历史，告诉我们：快，写得快，识别快，是汉字演变的主要推动力。古往今来写得快的楷书有一个共同的特点，就是字形都有点发扁，从南北朝时期的魏碑和写经体，到后来刻印蜡版流行的字体，多是如此。
吴教授设计的这个字形，更夸张了“扁”的特点，主要目的就是为了改变学生目前日常的书写习惯。现在学生日常的书写习惯是什么呢？并不是学生能把字写得端庄大方，很多学生笔下的字是局促紧缩，歪歪扭扭，如果能把他现在这个字，写得舒展，平正，就会好看很多。所以快而美硬笔字设计的字形，特别得舒展扁平，因为舒展才能打开，不缩成一团，因为扁平，就不容易写的歪歪扭扭。
宽扁的字形更加突出汉字美的规律
字形宽扁以后，汉字结构美的原则会更加突出，比如笔画分布均匀对称，主笔突出，字的长短比例适当，这些汉字结构美的规律，都能比较明显的反应出来，便于学习掌握。而且字扁了以后，左右结构的字，因为空间大了，更容易写好。上下结构和横画多的字则需要非常用心写，不然就挤成一团，没法看了，这就构成了书写的底线。
学员实际的书写效果
有的朋友会担心学校要求是写方块字，我们学的字是扁的，会不会在方格中写不好看，超格？
答案是：不会的。因为在实际的书写运用中，特别是写快的情况下，下意识就会根据实际的空间去书写，加上我们原有的“紧缩”的习惯，实际写不到很宽，反而正好综合一下，也不会很“紧缩”。我们利用宽扁的字形作为训练的载体，就是为了改变原有“紧缩”的书写习惯，快速建立对字形结构规律的意识，培养主笔突出，分布均匀，比例适当的书写习惯，熟练后每个人都能自如的运用，写出自己的风格和特色。
2.用笔：培养正确的书写姿势
现在小学低年级学生都用铅笔书写，造成大量学生握笔和书写姿势错误，我们建议用这种橡胶头的书法笔书写。为什么？
80%孩子的握笔和写字姿势错误
2010年7月6日的暑期，上海市校长培训班上，曾任上海市教委主任，现任海南省长的沈晓明，以《一个儿科医生眼中的教育问题》为主题作了开场报告。他说：要教育好孩子，教育界要认同生长发育规律是重要的教育规律。
还特别举例说：当前，多数孩子握笔和写字姿势都不对：头歪着，趴在桌子上写。这是因为6岁的孩子手指肌肉尚在发育过程中，握力不够。一上学就要学写字，只有用手指握住笔的最底端才能用得上力，但这样，手指会挡住所写的字，只有把头歪下去，才能看得见。如果老师知道这些医学知识，就不会一味责怪孩子了。教育研究者也会相应地改革教学内容，从根本上解决问题。
正确的握笔姿势
如果“从根本上解决问题”，一二年级的孩子就不要写硬笔字，当年吴教授创办的甘谷伏羲班就是这样做的。但现在绝大多数学校还做不到，怎么办？
用这种橡胶头的书法笔是一个解决办法。
1.这种笔不用力也能写出清晰的线条，有利于培养学生正确的握笔和坐姿。
2.笔头有一定的弹性，力量大线条就粗，力量小线条就细，有利于培养轻重快慢的书写节奏。
用这种笔有了一定的基础之后，孩子大了，手指发育好了，什么笔都可以用。
3.奇菱格：全面提升教学效率
我们为这种字形设计了新的辅助书写格：奇菱格。在这个格上，主要笔画的起笔、收笔和运笔路线，都能能进行精准定位。学生一看就知道怎么写，从哪儿开始，到哪儿结束，让同学们一学就会，有一定控笔能力的，一写就美，这就为学得快奠定了基础。
因为“奇菱格”的定位精准，为写完后做对比分析提供了基础，方便学生写完做比对和分析，哪里写得高了，哪里低了，哪里大了，哪里小了，借助格子都能明显的对比出来，这样就为学生的及时纠错和刻意练习提供了条件，对培养学生的观察和分析能力帮助很大。
为学生及时纠错和刻意练习提供了条件
4.50个基础字：以少驭多
快而美硬笔字初级：50基础字
吴教授从上万个汉字中，精挑细选了50个基础字，包含了汉字的所有主要笔画，也包含了汉字的所有主要结构形态，比如说三角形，梯形，菱形，多边形等，同时这50个字本身，也是构成其他汉字的常用基础部件，具有很强的拓展运用性。
比如：“三”学好了，就可运用于：王、玉、主、丰、五、二、工、土、干...
"中"、"口"学好了，就可以运用于：申、甲、由、田、曰、白、只、呈、旦...
“国”、“门”学号了，可以运用于：团、困、囚、因、问、闪、间、闯...
汉字从书写结构的角度来说，是一种建筑型文字，古代的建筑都是用一砖一瓦去砌的，而现代的建筑都是用预制板去搭的，所以现代建筑的速度要远超过古代，我们学习汉字也是一样，初级课程的这50个字就是未来构建各种汉字的预制板，这个基础打好了，再写其他汉字就容易多了。
二、教学服务：刻意练习，大步前进
其实练字是一项训练，就像乒乓球、篮球的运动训练一样，只不过更加得细微，在方寸之间进行，需要用眼睛细致的观察，需要用脑子去分析和记忆，最后通过手腕和手指的精细化动作去实现。所以要想写好字，并不容易，得懂得怎样进行“刻意练习”，就是发现错误和问题，找到问题的解决方案，进行针对性的练习，踩在“错误”的台阶上，才能大踏步的前进，当然前提是得坚持练习，否则一切的方法都是零。
1.全方位的教学服务吴鸿清教授主讲：40节精致视频课程，清晰呈现，可反复观看学习。每节课讲清楚一个基础笔画，例字精细化练习，通过循环复习拓展运用。每节课时长10分钟左右，孩子学起来也不费劲。
直播互动：每周一次直播答疑，及时解决学习重点和难点问题。
专业点评：每周三次作业打卡点评，专业老师的点评，让你能够及时知道问题和闪光点所在。
专属班群：助教督学，小组接龙点评，群内互动，多维度维护共学氛围。
2.精心设计的配套练习
设置配套练习册，每一节课后，都有针对性的设计了相应的课后练习作业，练习遵循“刻意练习”原则，高效巩固内化所学内容。作业量和难度不大，经测试，20分钟左右即可完成。
3、奖学金激励
为了激励学员顺利完成课程，按照学员听课率、作业率和分享打卡情况，设定奖学金如下：
1）恒学奖：200元
- 全勤听课，按要求完成全部作业；
- 全勤打卡（一周三次）；
2）勤学奖：100元
- 作业完成率80%以上；
- 一周打卡两次以上；
三、学习成果
功夫不负有心人
近万名学员在学习快而美硬笔字后
字迹的美观度和书写速度得到明显提高
学生：梁树硕（10岁）
家长：王珏
很多学校也开始选择“快而美硬笔字”
