教学目标
1、使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。
2、能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位。
3、培养学生的学习迁移能力和探究能力，使学生会应用“猜想－验证”的方法解决数学问题。

教学重点：体积单位的进率。

教学难点：体积单位的进率的转化。

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