学前教育心理学 30集 许卓娅 南京师范大学
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简  介 课程简介:本系列介绍了学前教育中幼儿的心理特征,以及针对学前儿童教育心理采取的相应的教学方法,理解幼儿各种活动的心理,如幼儿活动的实质、动机、过程和条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等,从而促进幼儿更好的学习与发展。
课程目录:
第1集  学前教育心理学引言(上)
第2集  学前教育心理学引言(中)
第3集  学前教育心理学引言(下)
第4集  关注缄默的知识
第5集  学生的认知差异
第6集  价值澄清(一)
第7集  价值澄清(二)
第8集  价值澄清(三)
第9集  价值澄清(四)
第10集  学会学习
第11集  认知领域的学习(一)
第12集  认知领域的学习(二)
第13集  认知领域的学习(三)
第14集  认知领域的学习(四)
第15集  认知领域的学习(五)
第16集  认知领域的学习(六)
第17集  动作学习(一)
第18集  动作学习(二)
第19集  动作学习(三)
第20集  态度和品德的学习(一)
第21集  态度和品德的学习(二)
第22集  态度和品德的学习(三)
第23集  态度和品德的学习(四)
第24集  态度和品德的学习(五)
第25集  态度和品德的学习(六)
第26集  态度和品德的学习(七)
第27集  态度和品德的学习(八)
第28集  态度和品德的学习(九)
第29集  态度和品德的学习(十)
第30集  态度和品德的学习(十一)

* 课程提供者:研考教育

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