课程目标
- 通过学习,能简单清晰的表达健康状况,谈论个人问题,并能用should, why not给出建议。
- 通过谈论文学、音乐、有趣的地方,学习现在完成时,表达过去发生的事情对现在造成的影响、过去开始发生一直持续到现在的事情。
- 通过谈论一些活动(志愿者、家务等)学习怎样提供帮助、怎样有礼貌地征求许可。同时学习动词短语和带to不定式的用法。并能用情态动词could表达请求,简单交际。
- 通过谈论过去某一时刻正在发生的事情,学习过去进行时。并结合讲述故事及传说,能区别过去进行时和一般过去时。同时学习连词引导的从句。
- 通过谈论地理和自然现象,进一步学习比较级和最高级,能结合比较的对象灵活运用不同的级。同时能区分形容词与副词。
课程内容
单元题目 | 学习内容 | 学习方法或任务途径 | 课时 |
Unit 1 What’s the matter? | 话题:健康和急救 功能:谈论健康问题,表达建议 语法:should用法,反身代词用法 | A:大脑风暴;听说;归纳 B:听说读写;综合应用 Self-check::写,检测 | 6 |
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. | 话题:志愿者和慈善活动 功能:学会提供帮助 语法:动词短语;带to 不定式;could用法 | A:大脑风暴;听说、讨论、 B:听说、读写、精讲精练 Self-check:练习与检测 | 6 |
精品课程
直击中考(单元知识重点)
日常口语(五个同步话题)
地道俚语(五个爆笑美语)
重点语法(简单句-祈使句和感叹句、疑问句和倒装句)