2016年，团队参加了中国媒介素养高峰论坛并发言，2018年10月13日再次参加第七界中国(西湖)媒介信息素养高峰论坛论坛并做成果报告。
我们的课题成果报告(免费)一一中小学生媒介素养教育研究成果报告，在2018国家网络教育宣传周主题会议进行了发布。
2017年我们区独立申报市级课题，使之由松散的教育活动课程化。
未来需要的人才是具有综合素养的人，利用网络信息技术解决生活和社会复杂问题，创新学习工作、智慧生活的人。所以需要基础教育研究及实践者开发，能实现这种人才培养的融合课程。
什么是互联网+的融合课程？
它是以教育理念的开放为前提的课程。
互联网的出现使得原来的物理空间、社会空间二维空间增加了一个新的维度——信息空间，这三个维度是交叉融合的关系。
学科学习与媒介素养教育的融合，即两个及以上学科的融合，如语文、媒介、信息学科的融合，包括学科知识、能力、育人目标的融合;学习形式、学习地点融合; 正式学习与非正式学习融合;在线学习 与课堂教学相融合; 校内学习与校外学习相融合;还有传统知识教育方式与新型技术的融合，真正的融合，技术就如同空气，教育教学中又不可缺。
我们在实践学科学习与媒介信息素养教育融合的课程，这种课程既解决当前的热点、难点，即新媒体时代的中小学生手机依赖、信息不会筛选等问题，又解决学科教学在互联网背景下与时俱进的问题。
国庆期间，语文与媒介素养教育融合课程已开讲。
课程名称:培养语言和思维的层进式阅读
领衔教师:研究员、正高级教师、特级教师丘小云
课程目标:培养中小学生阅读能力、思维能力，提升阅读品质，提升各科学习成绩，提升媒介信息素养，提升人文修养、思维的深度、思想的高度。 引导中小学生利用网络学习、生活和成长，多维发展。
联合正教科文2016年的报告里说，今天知识的范畴变化了，态度、信息理解、价值观都是知识，不只是原理是知识，不只是问题，解决的方法是知识，同时知识不是静态的，是动态的。联合国教科文呼吁我们在这个时代要更新知识观，而且我们也看到在互联网环境中产生了一位新的知识的生产方式，就是动态化的，依靠群体智慧汇聚形成新的知识，互联网社区里是新知识产生地。
互联网教育创新的实践者，首先要学会基于互联网的新的学习方式，但是目前我们许多教师，用着新技术，但是还用着旧理念、旧观念、旧方法来开展互联网教育创新实践。因此，所以我们在“腾讯课堂”这个公共服务平台，建立了“丘小云"这个虚拟机构，它是一个公共的空间，这个空间正在培育和孵化越来越多的公共的服务课程，实践真正基于互联网的教育创新，把我们在媒界信息素养教育实践中，积累的课程经验进行分享。
课程设计相信我们的学习者，希望用更科学的更创新的更先进的理念，来推动我们的教育。这个工作室，不想谁告诉你该怎么做，而是我们共同探索怎么做，每一个学员都是创新的主体，都是有价值的经验，希望这样的课程能够带给大家，进一步的去探讨和研究，基于您的经验，有没有好的案例？在这样的实践中，我们放个视角，与传统的教育相比，这个互联网教育实践中呈现出了哪些新的东西？新的解方案？希望我们的学习者一起来提供。
期待大家互动，完善学科和媒介素养教育融合课程，实现以上目标，也完善教师自己的教学。
希望大家积极投身这样的教学改革实践，把我们的新课程理念落地，推广我们的课程改革科研成果，真正实践互联网+的教育改革。
线上授课平台: 腾讯课堂
主要研发及授课团队:丘小云名师工作室，含特级教师、教育拔尖人才、教研员、学科带头人、分管教学的校长、科研室主任、教研组长、骨干教师组成。
参与研发的专家团队：国内知名大学张开教授等著名教授组成的专家团队。
助教：由中小学教研员、骨干教师、在校大学生组成，指导学生互动。
工作室领衔人和主讲人：
丘小云，四川省特级教育、正高级教师，中组部教育部联合培养的"西部之光"访问学者，四川省政府聘任的省专家评审委员会成员，曾因教育改革应邀进央视“实话实说“节目。出版《话题作文全程导练》《草堂一鹄是吾师一一杜甫专题学习》等多本专著。近期科研成果获省政府一等奖、教育部二等奖。曾任省重点中学(一级示范校)语文特级教师、教导处副主任、德育主任、教科室主任，重庆南岸区教师进修学院副院长，成都金牛区教育研究培训中心副主任。
成员：
陈晓静，成都市第三十三中学校(市新优质学校)， 成都市优秀德育工作者，教育特色:高效课堂，减负增能。
杨堂萍，成都市天回第二实验小学校，市科研先进、市骨干教师，分管科研的副校长，带领学校团队获区政府一等奖。
赵宇娟 ，成都市金牛实验中学校，金牛区优秀青年教师，教育特色：因材施教 注重学生的情感体验。
李瑾 ， 成都市金牛区教育研究培训中心， 金牛区中小学信息技术学科带头人 ， 教育特色：研究为先，追求创新。
许家明，成都市沙河源小学校(市新优质学校)，区优秀班主任，教育特色:教育信息化应用和学生心理健康教育。
梅秋香，成都市第三十六中学校，区优秀班主任，教育特色：薄弱学校有效课堂 ，获第一届四川省微课大赛二等奖。
刘瑶，成都市蜀西实验学校，金牛区优秀青年教师，教育特色：潜心耕耘，师生共同成长。
叶充，成都市友谊小学校， 教育特色：注重生活出发，让学生体验信息时代。
许怀玉 ，成都市凤凰小学校 ， 区优秀班主任，教育特色:用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
李军 ，成都市金牛区教育研究培训中心， 市级信息技术骨干教师，教育特色:信息化应用
程剑容 ，成都市金牛区教育研究培训中心 ，成都市骨干教师 ，教育特色：实践为基，研究为径，追求生长课堂。
郭应琼，成都市金牛区教育研究培训中心 ，成都市优秀班主任，教育特色：品德培育需要唤醒！润物无声，育人无形！
张叶洋，成都市人北实验小学，市骨干，教育特色:信息技术课堂教学研究。教育特色：信息技术课堂教学研究
