| 第三章 培训与开发 | ||
| 第一节 培训开发体系设计与运行 | 第一单元 企业培训与开发体系的构建 | |
| 知识要求 | 1企业培训开发体系的一般构成 | |
| 2战略导向培训开发体系的特征 | ||
| 能力要求 | 1员工培训开发体系的构建方式 | |
| 2培训机构设置与管理体系设计 | ||
| 3战略导向培训配套体系建设 | ||
| 4实现培训开发战略的保障措施 | ||
| 第二单元 企业培训与开发的运行模式 | ||
| 知识要求 | 1培训与开发运行模式的内在结构 | |
| 2培训与开发运行模式的特点 | ||
| 3培训与开发运行模式的类型 | ||
| 能力要求 | 1培训与开发组织运行模式的设计 | |
| 2企业大学运行模式的构建 | ||
| 第二节 企业培训文化与成果转化 | 第一单元 企业培训文化的营造 | |
| 知识要求 | 1培训文化的含义及其功能 | |
| 2培训文化的发展过程 | ||
| 3学习型组织的含义，特征和功能 | ||
| 能力要求 | 1学习型组织的构建 | |
| 2组织学习力的培养 | ||
| 第二单元 员工培训成果的转化 | ||
| 知识要求 | 1培训成果转化的含义 | |
| 2促进培训成果转化的组织学习理论 | ||
| 能力要求 | 1影响培训成果转化的因素分析 | |
| 2构建培训成果的转化机制 | ||
| 3促进培训成果转化的策略 | ||
| 第三节 创新能力培养 | 第一单元 思维创新 | |
| 知识要求 | 1创新能力的含义 | |
| 2创新的来源 | ||
| 3常见思维障碍 | ||
| 4发散思维与收敛思维 | ||
| 5想象思维与联想思维 | ||
| 6逻辑思维与辩证思维 | ||
| 能力要求 | 1发散思维训练 | |
| 2收敛思维训练 | ||
| 3想象思维训练 | ||
| 4联想思维训练 | ||
| 5逻辑思维训练 | ||
| 6辩证思维训练 | ||
| 第二单元 方法创新 | ||
| 知识要求 | 1设问检查法 | |
| 2智力激励法 | ||
| 能力要求 | 1设问检查法 | |
| 2组合技法 | ||
| 3逆向转换型技法 | ||
| 4分析列举型技法 | ||
| 第四节 职业生涯规划与管理 | 第一单元 组织的职业生涯管理 | |
| 知识要求 | 1职业生涯管理的概念与分类 | |
| 1组织职业生涯管理的目标 | ||
| 3组织职业生涯管理的原则 | ||
| 能力要求 | 1组织职业生涯管理的任务 | |
| 2企业与个人职业生涯管理的重点 | ||
| 3组织职业生涯管理角色的定位 | ||
| 第二单元 职业生涯规划前期准备 | ||
| 知识要求 | 1职业生涯规划的含义 | |
| 2职业生涯规划的基本特征 | ||
| 3职业生涯规划的影响因素 | ||
| 4职业生涯的作用 | ||
| 能力要求 | 1职业生涯规划的准备工作 | |
| 2员工职业发展信息采集的途径和方法 | ||
| 第三单元 员工职业生涯规划设计 | ||
| 知识要求 | 1员工职业生涯规划设计的基本原则 | |
| 2确立员工职业生涯规划目标的原则 | ||
| 3组织职业生涯年度评审的目的和意义 | ||
| 能力要求 | 1制定员工职业生涯规划的模式 | |
| 2组织职业生涯发展规划的制定 | ||
| 3职业生涯路径设计 | ||
| 4职业生涯发展规划方案的设计 | ||
| 5组织的职业生涯规划的年度评审 | ||
| 6组织为员工提供职业生涯发展通道 | ||
| 第四单元 分阶段的职业生涯管理 | ||
| 知识要求 | 1组织职业生涯管理的四个阶段 | |
| 2职业锚的基本概念和职业定位的类型 | ||
| 能力要求 | 1员工职业生涯早期的组织管理 | |
| 2员工职业生涯中期的组织管理 | ||
| 3员工职业生涯后期的组织管理 | ||
| 4组织对职业锚的开发 | ||
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高级企业人力资源管理师-培训与开发PPT
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黄会
我是人力资源讲师，主要讲授国家人力资源管理师的课程，除此之外，也讲授企业管理的相关内容。
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