北京师范大学 中学物理学科教学设计 郭玉英 40讲

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简  介 北京师范大学 中学物理学科教学设计 郭玉英 40讲
第1讲 中学物理教学设计概述
01-01 中学物理教学设计的核心理念及课堂特征
01-02 中学物理课堂教学设计的内容和步骤
第2讲 促进学生物理概念发展的教学设计
02-01 中学物理概念教学的内容分析与学情分析
02-02 中学物理概念教学目标和重难点的确定
02-03 中学物理概念教学的过程设计和策略应用
02-04 针对前认知的两类教学策略
第3讲 指导学生探究和理解物理规律的教学设计
03-01 物理规律教学设计概述
03-02 探究物理规律的几种主要教学思路
03-03 物理规律的理解与应用
03-04 中学物理规律教学案例研究
第4讲 促进学生认知整合发展的教学设计
04-01 认知整合发展概述
04-02 认知整合发展的基本方式和策略
04-03 建构物理知识体系的教学设计
第5讲 中学物理演示实验教学设计
05-01 中学物理演示实验教学设计的基本过程
05-02 中学物理演示实验目标的确定和实验方案的设计
05-03 中学物理演示实验教学基本策略
05-04 中学物理演示实验的设计与完善
05-05 国外物理演示实验教学效果研究及对我们的启示
第6讲 中学物理学生分组实验教学设计
06-01 中学物理探究性实验教学设计
06-02 中学物理验证性实验教学设计
06-03 中学物理设计性实验教学设计
第7讲 促进学生问题解决能力发展的教学设计
07-01 中学物理问题解决教学
07-02 中学生解决物理问题的常见困难
07-03 中学物理问题解决教学的内容和策略
07-04 中学物理问题解决教学设计
第8讲 物理STSE教学设计
08-01 STSE教学理念的由来及其核心特征
08-02 STSE教学与物理教学
08-03 设计与实施物理STSE教学的主要策略
第9讲 物理教学测评设计
09-01 物理教学测评设计的指导思想及其核心概念
09-02 物理教学测评设计的一般程序
09-03 诊断物理概念理解水平试题的设计
09-04 检测物理问题解决能力发展的测评设计

* 课程提供者:智研教育

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