《裴蕾：学得会的手机摄影课》教学大纲
一、课程名称：
裴蕾：学得会的手机摄影课
二、授课对象：
本大纲适用于摄影爱好者、摄影从业者、手机发烧友、文艺创作者。
三、学时：
总学时为8学时。
四、课程模块类别及课程属性:
本课程为素质基础模块选修课。
五、课程性质：
让有摄影兴趣和爱好的同学了解好照片的美学原理，学会欣赏照片，初步掌握手机等便捷摄影器材拍摄有趣的静物、美丽的风光、宏伟的建筑、漂亮的人像、及时的新闻、奇妙的微距、感动的人文，丰富同学们的课余文化生活。
六、课程教学目标：
（一）知识目标
了解好照片的美学原理，掌握手机照相的各种功能，熟悉手机摄影的基本规则，建立手机创作的步骤和套路。
（二）能力目标
能熟练的应用手机拍照技术实现对静物、风光、建筑、人像、新闻、微距和人文等题材的摄影创作，表达自己的思想和情趣。
（三）素质目标
接触规范的美学思想，具备必要的道德修养，增加健康的兴趣爱好，培养艺术的创作能力，丰富同学们的课余文化生活
七、前导课程及后续课程：
无
八、教学内容与要求：
第一章 摄影欣赏
1.教学内容
（1）好照片的美学原理
（2）摄影创作的基本规则
2.教学重点及难点
（1）平面艺术的美学
（2）手机拍照的功能
3.教学目标
（1）了解平面艺术美学知识。
（2）熟悉手机拍照的功能。
（3）掌握手机摄影的基本规则。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第二章 静物摄影
1.教学内容
（1）静物摄影的手机操作方法
（2）静物摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）静物摄影的手机拍摄模式
（2）静物摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1）掌握静物摄影的美学原理。
（2）熟悉静物摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第三章 风光摄影
1.教学内容
（1）风光摄影的手机操作方法
（2）风光摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）风光摄影的手机拍摄模式
（2）风光摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1）掌握风光摄影的美学原理。
（2）熟悉风光摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第四章 建筑摄影
1.教学内容
（1）建筑摄影的手机操作方法
（2）建筑摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）建筑摄影的手机拍摄模式
（2）建筑摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1）掌握建筑摄影的美学原理。
（2）熟悉建筑摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第五章 人像摄影
1.教学内容
（1）人像摄影的手机操作方法
（2）人像摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）人像摄影的手机拍摄模式
（2）人像摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1） 掌握人像摄影的美学原理。
（2）熟悉人像摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第六章 新闻摄影
1.教学内容
（1）新闻摄影的手机操作方法
（2）新闻摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）新闻摄影的手机拍摄模式
（2）新闻摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1） 掌握新闻摄影的美学原理。
（2） 熟悉新闻摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第七章 微距摄影
1.教学内容
（1）微距摄影的手机操作方法
（2）微距摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）微距摄影的手机拍摄模式
（2）微距摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1）掌握微距摄影的美学原理。
（2）熟悉微距摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
第八章 人文摄影
1.教学内容
（1）人文摄影的手机操作方法
（2）人文摄影的艺术表现手法
2.教学重点及难点
（1）人文摄影的手机拍摄模式
（2）人文摄影的曝光、构图、光线、色彩搭配
3.教学目标
（1）掌握人文摄影的美学原理。
（2）熟悉人文摄影的创作步骤。
4.教学方式
理论教学和实训教学
九、学时分配表：
学时分配表
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理论教学内容 |
学时 |
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实验/见习教学内容 |
学时 |
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指导性学习内容 |
学时 |
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第一章 摄影欣赏 |
1 |
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第二章 静物摄影 |
1 |
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第三章 风光摄影 |
1 |
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第四章 建筑摄影 |
1 |
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第五章 人像摄影 |
1 |
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第六章 新闻摄影 |
1 |
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第七章 微距摄影 |
1 |
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第八章 人文摄影 |
1 |
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合 计 |
8 |
合 计 |
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合 计 |
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十、教材及参考书目
1. 教材：
无。
2. 参考书目：
《Langford's Advanced Photography ,Eighth Edition:The guide for Aspiring Photo》（《英国皇家艺术学院高等摄影教程第八版》英文原版），ISBN 9780240521916，Efthimia Bilissi，Michael Langford著，Focal Press出版社，2011年3月。
编写：裴蕾
