一、课程定位（面向谁，解决什么问题）
      本课程是一门信息技术能力提升的教育通识类课程，适用于各学科一线教师。本课以极简教育技术理论为指导，以教育教学场景为纲要，分门别类介绍教学教学常用小软件和APP。通过列举各类软件的背景，引导教师观察、思考、发现该类小软件和APP的特点、名称、应用场景，体验、发现它们的使用方法和技巧，并能够结合教学实践，撰写信息技术与教学融合案例。通过本课学习，希望进一步提高一线教师的信息技术应用能力，提升工作效能和信息素养，促进课堂教学变革。
二、课程目标
   1.了解极简教育技术；
   2.了解和掌握常用的教育教学小软件和APP的使用方法；
   3.能把学习到的极简教育技术应用到教育教学工作中，提高工作质量和效率；
   4.提高信息技术意识，增强信息社会责任，提升信息技术应用能力和信息技术素养。
三、二级详纲（包括学时）
     本课程以极简教育技术理论为指导，以教育教学场景为纲要，分门别类介绍教学教学常用小软件和APP。本课程共3章13小节17个知识模块，每小节为一个类别，每个类别通过列举该类软件的背景，引导教师观察、思考、发现该类小软件和APP的特点、名称、应用场景，体验、发现它们的使用方法和技巧，并能够结合教学实践，撰写信息技术与教学融合案例。
 引子：课程简介及学习准备要求（1课时）
 第一章 极简教育技术（共3学时）
   第一节 极简新技术（1课时）
   第二节 信息有意识（1课时）
   第三节 技术有底线（1课时）
 第二章 “知本”工具提升（共13学时）
   第一节 百度走天下（3课时）
   第二节 知识速整理（1课时）
   第三节 资料随身带（1课时）
   第四节 无边界学习（2课时）
   第五节 科研有利器（3课时）
   第六节 展示新自我（3课时）
第三章：教学提效能（共8学时）
    第一节学科小工具（3课时）
    第二节 同屏互传递（1课时）
    第三节 快速小测验（2课时）
    第四节 文档快处理（2课时）
三、课程特色
  1.以极简教育技术理论为指引，甄选了几十款简单易用有效的教育教学教研APP与小软件。
  2.以教学场景为脉络，以应用为导向，基于教学问题，面向教学实践。
  3.理论与实践结合，素养与能力并重，线上和线下贯通。