老师介绍
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量位学堂赵老师
某所技术经济专业博士，北京航空航天大学软件工程专业硕士，东北大学信息管理与信息系统专业学士。12年教研管理经验，科技公司创始人，曾任职于活力门、盛大、惠普、秒针系统等国内外知名IT企业。熟悉多种编程语言，擅长系统架构，领域设计、软件工程、大数据、机器学习等方向。帮助孩子动手动脑学编程，创造孩子终身价值。 -
量位学堂郭老师
Campbellsville University 教育硕士，河北师范大学电子信息科学与技术专业学士。拥有10年以上互联网研发与教学经验，曾在河北师大校外辅导担任学科辅导老师多年，毕业后任职于博彦科技、去哪儿网、有利网等知名IT互联网企业。擅长Scratch、Python、Java、JS等编程语言。
| 简 介 | “我觉得每一个人都应该学习如何编程,因为编程会教给你如何思考。”---乔布斯。苹果公司创始人乔布斯在其诞辰63周年说道。本课程为如何思考，学会编程思维，编程的导学课程。在学中玩，玩中学，潜移默化地对编程产生兴趣。在跨学科的学习和创新中培养数理逻辑、科学创造等多方面能力，理解编程思想，为学习人工智能打基础。 |
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官方联系方式
官方微信公共号：qbitschool（ 量位学堂Qbit编程）
官方交流QQ群：142031421 （量位学堂少儿编程）
官方老师微信：Qbit-School
购买课程的同学和家长，加官方微信群。或加老师QQ或微信，和老师索取程序源码。
课程适用对象
8-13岁对数学和编程感兴趣的学生，适合小学1年级及以上。
授课内容介绍1、数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科，具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性。因此，在编程的过程中，抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。
2、该课程以Scratch为工具，与小学奥数数学内容进行结合，让学生以问题为导向，通过Scratch来更好的学习数学知识，以此提高学生的动手实践能力，数学思维以及问题解决能力，增强学生学习数学的兴趣。
3、适合小学1年级及以上。将1-6年级数学学习过程中的实践练习、应用问题求解等一系列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scratch图形化编程中。
优势内容：
（1）通过一门课程，同时训练学生的编程思维和数学思维。编程学习和数学学习两门课都兼顾到。
（2）利用图形化编程中天然的二维坐标系强化学生对方位、坐标、运动、正负数、图形变化的理解。
（3）通过图形化的方式让抽象的数学概念和原理变得更加直观化，让数学看得见、摸得着、看得见。
（4）将编程作为学习工具，引入数学实验教学，让学生动手探索数学，提升他们学习数学的积极性。
（5）利用编程培养学生学习数学所需的知识，通过学习形成抽象的、逻辑的、严密的数学思维能力。
课程涉及众多数学知识点：二维坐标系、平移与旋转、正数与负数、图形的对称性、基础图形的周长与面积、相似图形、正多边形、四则运算与优先级、数的整除和余数、行程问题、抽屉原理、数形结合思维、极限思维、空间思维、简单逻辑、概率等等。
课程学习目标
培养编程基础认知，锻炼逻辑思维、创造力，提高数学成绩。通过指令操作培养孩子学习Scratch的兴趣，锻炼逻辑思维，提高数学能力。
1、在制作各种趣味十足的创意编程科学游戏内容，在编程项目中学习编程知识，认知编程的原理与应用。
2、让学生在不同的课程主题下充分体验策划设计、编程和项目制学习带来的乐趣，充分感受编程的快乐。
3、以贴近生活的项目与实例激发学生的编程兴趣，掌握基本编程技能，培养科学探究与解决问题的能力。
课程直接效果孩子爱上主动学习：趣味的游戏化编程世界，孩子感兴趣，学习有动力，并能深入探索能制作出互动式的程序。
掌握科学记忆方法：结合艾宾浩斯遗忘曲线，合理安排学习计划，循序渐进地提升自我记忆能力。
习得高效学习方法：在学习新知识的过程中，以教为学，以尽可能简化的方式表达，真正理解掌握知识点。
锻炼孩子逻辑思维：培训孩子的计算思维和数学思维，学得快用得好，逻辑思维更清晰 。
创新教学模式
量位学堂4合1多元模式课程体系，即4合一的主题课包。每个主题含4方面内容，每个主题学习核心学科或一个领域内的相关知识。以思维、实验、编程、实践四种形式穿插的主题项目式课程体系
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* 课程提供者：量位学堂