老师介绍
简 介 | “我觉得每一个人都应该学习如何编程,因为编程会教给你如何思考。”---乔布斯。苹果公司创始人乔布斯在其诞辰63周年说道。本课程为如何思考,学会编程思维,编程的导学课程。在学中玩,玩中学,潜移默化地对编程产生兴趣。在跨学科的学习和创新中培养数理逻辑、科学创造等多方面能力,理解编程思想,为学习人工智能打基础。 |
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官方联系方式
官方微信公共号:qbitschool( 量位学堂Qbit编程)
官方交流QQ群:142031421 (量位学堂少儿编程)
官方老师微信:Qbit-School
购买课程的同学和家长,加官方微信群。或加老师QQ或微信,和老师索取程序源码。
课程适用对象
8-13岁对数学和编程感兴趣的学生,适合小学1年级及以上。
授课内容介绍1、数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科,具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性。因此,在编程的过程中,抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。
2、该课程以Scratch为工具,与小学奥数数学内容进行结合,让学生以问题为导向,通过Scratch来更好的学习数学知识,以此提高学生的动手实践能力,数学思维以及问题解决能力,增强学生学习数学的兴趣。
3、适合小学1年级及以上。将1-6年级数学学习过程中的实践练习、应用问题求解等一系列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scratch图形化编程中。
优势内容:
(1)通过一门课程,同时训练学生的编程思维和数学思维。编程学习和数学学习两门课都兼顾到。
(2)利用图形化编程中天然的二维坐标系强化学生对方位、坐标、运动、正负数、图形变化的理解。
(3)通过图形化的方式让抽象的数学概念和原理变得更加直观化,让数学看得见、摸得着、看得见。
(4)将编程作为学习工具,引入数学实验教学,让学生动手探索数学,提升他们学习数学的积极性。
(5)利用编程培养学生学习数学所需的知识,通过学习形成抽象的、逻辑的、严密的数学思维能力。
课程涉及众多数学知识点:二维坐标系、平移与旋转、正数与负数、图形的对称性、基础图形的周长与面积、相似图形、正多边形、四则运算与优先级、数的整除和余数、行程问题、抽屉原理、数形结合思维、极限思维、空间思维、简单逻辑、概率等等。
课程学习目标
培养编程基础认知,锻炼逻辑思维、创造力,提高数学成绩。通过指令操作培养孩子学习Scratch的兴趣,锻炼逻辑思维,提高数学能力。
1、在制作各种趣味十足的创意编程科学游戏内容,在编程项目中学习编程知识,认知编程的原理与应用。
2、让学生在不同的课程主题下充分体验策划设计、编程和项目制学习带来的乐趣,充分感受编程的快乐。
3、以贴近生活的项目与实例激发学生的编程兴趣,掌握基本编程技能,培养科学探究与解决问题的能力。
课程直接效果孩子爱上主动学习:趣味的游戏化编程世界,孩子感兴趣,学习有动力,并能深入探索能制作出互动式的程序。
掌握科学记忆方法:结合艾宾浩斯遗忘曲线,合理安排学习计划,循序渐进地提升自我记忆能力。
习得高效学习方法:在学习新知识的过程中,以教为学,以尽可能简化的方式表达,真正理解掌握知识点。
锻炼孩子逻辑思维:培训孩子的计算思维和数学思维,学得快用得好,逻辑思维更清晰 。
创新教学模式
量位学堂4合1多元模式课程体系,即4合一的主题课包。每个主题含4方面内容,每个主题学习核心学科或一个领域内的相关知识。以思维、实验、编程、实践四种形式穿插的主题项目式课程体系
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* 课程提供者:量位学堂