【量位学堂】Scracth奥数编程-加法原理|中小学编程

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老师介绍

  • 量位学堂赵老师

    量位学堂赵老师

    某所技术经济专业博士,北京航空航天大学软件工程专业硕士,东北大学信息管理与信息系统专业学士。12年教研管理经验,科技公司创始人,曾任职于活力门、盛大、惠普、秒针系统等国内外知名IT企业。熟悉多种编程语言,擅长系统架构,领域设计、软件工程、大数据、机器学习等方向。帮助孩子动手动脑学编程,创造孩子终身价值。
  • 量位学堂郭老师

    量位学堂郭老师

    Campbellsville University 教育硕士,河北师范大学电子信息科学与技术专业学士。拥有10年以上互联网研发与教学经验,曾在河北师大校外辅导担任学科辅导老师多年,毕业后任职于博彦科技、去哪儿网、有利网等知名IT互联网企业。擅长Scratch、Python、Java、JS等编程语言。
简  介 “我觉得每一个人都应该学习如何编程,因为编程会教给你如何思考。”---乔布斯。苹果公司创始人乔布斯在其诞辰63周年说道。本课程为如何思考,学会编程思维,编程的导学课程。在学中玩,玩中学,潜移默化地对编程产生兴趣。在跨学科的学习和创新中培养数理逻辑、科学创造等多方面能力,理解编程思想,为学习人工智能打基础。


官方联系方式
官方微信公共号
:qbitschool( 量位学堂Qbit编程
官方交流QQ群:142031421 (量位学堂少儿编程)
官方老师微信:Qbit-School


购买课程的同学和家长,加官方微信群。或加老师QQ或微信,和老师索取程序源码。
 

课程适用对象

8-13岁对数学和编程感兴趣的学生,适合小学1年级及以上。

授课内容介绍

1、数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科,具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性。因此,在编程的过程中,抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。
2、该课程以Scratch为工具,与小学奥数数学内容进行结合,让学生以问题为导向,通过Scratch来更好的学习数学知识,以此提高学生的动手实践能力,数学思维以及问题解决能力,增强学生学习数学的兴趣。
3、适合小学1年级及以上。将1-6年级数学学习过程中的实践练习、应用问题求解等一系列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scratch图形化编程中。

优势内容:
(1)通过一门课程,同时训练学生的编程思维和数学思维。编程学习和数学学习两门课都兼顾到。
(2)利用图形化编程中天然的二维坐标系强化学生对方位、坐标、运动、正负数、图形变化的理解。
(3)通过图形化的方式让抽象的数学概念和原理变得更加直观化,让数学看得见、摸得着、看得见。
(4)将编程作为学习工具,引入数学实验教学,让学生动手探索数学,提升他们学习数学的积极性。
(5)利用编程培养学生学习数学所需的知识,通过学习形成抽象的、逻辑的、严密的数学思维能力。
课程涉及众多数学知识点:二维坐标系、平移与旋转、正数与负数、图形的对称性、基础图形的周长与面积、相似图形、正多边形、四则运算与优先级、数的整除和余数、行程问题、抽屉原理、数形结合思维、极限思维、空间思维、简单逻辑、概率等等。

课程学习目标

培养编程基础认知,锻炼逻辑思维、创造力,提高数学成绩。通过指令操作培养孩子学习Scratch的兴趣,锻炼逻辑思维,提高数学能力。

1、在制作各种趣味十足的创意编程科学游戏内容,在编程项目中学习编程知识,认知编程的原理与应用。

2、让学生在不同的课程主题下充分体验策划设计、编程和项目制学习带来的乐趣,充分感受编程的快乐。

3、以贴近生活的项目与实例激发学生的编程兴趣,掌握基本编程技能,培养科学探究与解决问题的能力。

课程直接效果
孩子爱上主动学习:趣味的游戏化编程世界,孩子感兴趣,学习有动力,并能深入探索能制作出互动式的程序。
掌握科学记忆方法:结合艾宾浩斯遗忘曲线,合理安排学习计划,循序渐进地提升自我记忆能力。
习得高效学习方法:在学习新知识的过程中,以教为学,以尽可能简化的方式表达,真正理解掌握知识点。
锻炼孩子逻辑思维:培训孩子的计算思维和数学思维,学得快用得好,逻辑思维更清晰 。

创新教学模式
量位学堂4合1多元模式课程体系,即4合一的主题课包。每个主题含4方面内容,每个主题学习核心学科或一个领域内的相关知识。以思维、实验、编程、实践四种形式穿插的主题项目式课程体系

 

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* 课程提供者:量位学堂