1.对于几何证明不知道从哪里入手的学生；
2.初二、初三的学生；
3.能够熟记定理，但是不知道如何添加辅助线的学生；
二、课程大纲（课程总时长400多分钟）
| 讲次 | 章节名称 | 包含模块 |
| 第1讲 | 轴对称 | 模块1：轴对称与轴对称图形 |
| 模块2：线段垂直平分线 | ||
| 第2讲 | 等腰三角形-数学思想与求角 | 模块1：整体思想求角 |
| 模块2：方程思想求角度 | ||
| 模块3：分类讨论求角度 | ||
| 第3讲 | 等腰三角形-三线合一 | 模块1：知等腰-连中线 |
| 模块2：知等腰-作高线 | ||
| 模块3：构等腰-用“三线” | ||
| 第4讲 | 等腰三角形-作辅助线构造等腰三角形 | 模块1：作平行构造等腰三角形 |
| 模块2：中线倍长构造等腰三角形 | ||
| 模块3：利用∠1=2∠2构造等腰三角形 | ||
| 模块4：截长补短构造等腰三角形 | ||
| 模块5：45°角的用法-构造等腰直角三角形 | ||
| 第5讲 | 等边三角形 | 模块1：等边三角形的性质 |
| 模块2：60°角的用法 | ||
| 模块3：30°角的用法 | ||
| 第6讲 | 最短路径问题 | 模块1：“垂线段最短”问题 |
| 模块2：“将军饮马”问题 | ||
| 模块3：造桥选址问题 | ||
| 第7讲 | 构造对称全等问题 | 构造对称全等问题 |
三、课程内容部分简介
四、课程特色
