国际音标课程
  1. 1. 国际音标基础概念及术语梳理

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      1. 国际音标基础概念及术语梳理
      10分钟
  2. 2. 单元音

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      2. 单元音
      22分钟
  3. 3. 双元音

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      3. 双元音
      7分钟
  4. 4. 辅音上

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      4. 辅音上
      9分钟
  5. 5. 辅音下

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      5. 辅音下
      14分钟
  6. 6. 48个音标整体复习

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      6. 48个音标整体复习
      11分钟
  7. 7. 巩固练习

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      7. 巩固练习
      36分钟

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老师介绍

  • 潘鹭

    潘鹭

    英语专业八级,8年英语教学经验。Fine English付爱恩英语创始人。秉承“授人以鱼不如授人以渔”的教学观念,教学方式接地气,只想让你听得懂,学得会还能用出来。注重培养学员自主学习能力,课堂气氛轻松。学员年龄从小学生跨越到80岁。雅思托福,口笔译,BEC商务英语,考研英语,四六级,中高考,成人口语,you name it~
简  介 国际音标,是英语母语国家的孩子学说话时必须掌握的发音规则,类似中国孩子学的“拼音”。其作用是帮助初级入门英语学习者做到“看字读音,拼音拼字”的效果。
以拉丁字母为基础,但因人类语音差异很大,有限的拉丁字母远不够用,于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上,为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。
因而,国际音标形式上,以拉丁字母(罗马字母)的小写印刷体为主,如:[a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p]等。在不够用时,以下几种方法来补充:
 (1)拉丁字母大写印刷体或书写体如:小号大写印刷体[ɴ、ʀ、ɢ、ʙ、ʜ]等;“手写体a”[ɑ],[ʋ]草体[v];
(2)拉丁字母的变形或倒置,如:[ə](倒置e,另又一说是西里尔非斯拉夫语族字母Schwa);变形[ɕ](卷尾c),[ɖ](右弯尾d),[ŋ](长右腿n)等。
(3)借用其它语言字母,如:[ε](希腊语),[θ](希腊语),[ł](波兰语),[ø](丹麦语),[ç](加泰罗尼亚语)等。
(4)新制字母,如:[ʃ],[ɤ]等。
(5)在字母上加符号,如:[ʉ](加横的u)等。
国际音标是英法两国学者创定的,主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后,在欧洲语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。
国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种,这对研究描写声调语言是不够的。赵元任提出了声调的“五度制调符”,发表于1930年的《语音教师》上,被称为“声调字母”,它适用于一切声调语言,已为国际多数学者所采用。汉语普通话的四声标为[55]、[35]、[214]、[51]已成为常识。
在国际音标中,采用方括弧“[ ]”或“/ /”表示(详情请见下文),以别于普通字母。
另外,为了记录的方便,对于一些重要的语音伴随现象,国际语音学会还规定了一套“变音符号(附加符号)”。如:字母上标“ ~ ”为鼻化(ẽ),强送气(右上角的小 h),“P‘”弱送气,“a:”全长a,“aˑ”半长a等。通代符号和特别符号不再举例。
 

* 课程提供者:潘鹭