本讲座既可作为中学生系统学习诗歌鉴赏知识的课程，也可作为文学爱好者和国学爱好者的课程。
    就中学生而言，虽然在教材中可学到一些古典诗歌的经典之作，但有关诗歌的艺术原理方面的知识是较为零散的；在高三虽然有专门的章节复习古典诗歌鉴赏，但相关资料大多重在答题规范和答题技巧的训练上，由于进入高三后学习任务重，时间紧，这么做虽属不得已，但不免有点急功近利，本末倒置。最好的安排，是在基础年级就能系统地学习古典诗歌的相关知识，掌握鉴赏古典诗歌的方法，方能在高三的复习中游刃有余。而古典诗歌的艺术原理，和现代散文、小说等文学作品也是相通的，所以学习古典诗歌鉴赏知识，同样能提高对现代散文和小说的鉴赏能力。
    对于广大的文学爱好者和国学爱好者而言，中国古典诗歌更是中国传统文化的精华。本讲座在选取作品时兼顾思想性和艺术性，充分吸收名家鉴赏的成果，讲解尽量深入浅出，当繁则繁，当简则简。看完本讲座，相信对于大家的文学修养和国学修养能有所裨益。
 
内容目录如下:
 
一、艺术形象。
（一）人物形象，共15首。
（二）景物形象，共20首。
二、艺术技巧，共20种。
（一）渲染，共3首。
（二）衬托，共9首。
（三）烘托，共3首。
（四）虚实，共9首。
（五）反衬，共8首。
（六）用典，共3首。
（七）动静，共6首。
（八）白描，共4首。
（九）蓄势，共4首。
（十）铺垫，共4首。
（十一）对比，共4首。
（十二）拟人，共3首。
（十三）起兴，共3首。
（十四）托物言志，共10首。
（十五）侧面描写，共4首。
（十六）细节描写，共6首。
（十七）直抒胸臆，共3首。
（十八）借景抒情，共4首。
（十九）戛然而止，共4首。
（二十）以景结情，共4首。
三、语言，分语言风格和炼字两部分。
（一）风格，共8首。
（二）炼字，共18首。
四、内容。
（一）建功立业，共4首。
（二）离愁别恨，共8首。
（三）忧国伤时，共5首。
（四）生活杂感，共7首。