跟着皮老爷子学知识：主要介绍关于皮亚杰理论中的认知发展及其发展阶段内容。
| 认知发展 | ||
| 图式 | 指儿童对环境进行适应的认知结构。（知识经验） | |
| 同化 | 指儿童把新的刺激物纳入已有图式之中的认知过程。 | |
| 顺应 | 指儿童通过改变已有图式来适应新刺激物的认知过程。 | |
| 认知发展阶段 | ||
| 阶段 | 年龄 | 特征 |
| 感知运动阶段 | 0-2岁 | 获得客体永恒性（9~12个月）； 思维开始萌芽 |
| 前运算阶段 | 2-7岁 | 1.泛灵论 2.一切以自我中心；“三山实验” 3.不能理顺整体和部分的关系 4.思维具有不可逆性、刻板性； 5.具体形象思维 |
| 具体运算运动 阶段 | 7-11岁 | 1.可逆、守恒观念形成； 2.思维运算必须具有具体事物的支持，可以进行简单的抽象思维（具体逻辑思维） 3.去自我中性 4.群集运算 |
| 形式运算阶段 | 11-15岁 | 1.抽象逻辑思维 2.处理命题之间的关系 3.进行假设一演绎的思维能力 |
