02_记叙文的结构要素(36小时学会记叙文)【荆州小举人】
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老师介绍

  • 李晓飞

    李晓飞

    讲师李老师,现年42岁,经过多年的作文教学研究和实践,逐渐形成了自己独特的作文及阅读教法----《小举人作文》、《小举人阅读》系列讲稿:专讲作文、阅读方法—简单、易 学、有效,不再要求学生多读、多记、多背、多抄,短期内即可迅速提升作文与阅读能力,轻松解决语文问题。
简  介 在有限的36小时里,让学生迅速提升作文能力: 1、10小时打开作文思路。解决无话可写、流水帐的问题,从此要写多长就写多长,而且中心明确主题突出; 2、12小时学会开头写具体。解决不会开头、写不具体的问题,从此作文开头轻松、内容生动又具体; 3、14小时学会选材。解决作文缺乏素材的问题,从此没有选材烦恼。

都错啦!---常见的作文认识误区

1、我的孩子读了很多书,为什么作文还是写不好?

答:“要想作文好,必须多读书”的观念,是当今作文教学中最大的认识误区!

作文与阅读有着严格的先后顺序:作文在前,阅读在后。搞倒了顺序必然象人生孩子一样,难产!

存在认识误区的根本原因,是大家忽视了阅读的层次性。阅读至少可分两个层次:

享受性阅读:就是通过阅读,来感受文章给我们带来的愉悦 、伤感或知识等信息。这种阅读对人的要求不高,只要不是文盲就行。

鉴赏性阅读:不光要享受文章带给我们的愉悦 、伤感或知识等信息,还要分析文章如何写才可以带给我们愉悦 、伤感或知识等这些信息,也就是说必须先知道作文的方法。

享受性阅读与鉴赏性阅读就如同看电视和拍电视。

喜欢看电视的人很多,看过很多电视的人也很多,但还没有哪一个人因为看电视(阅读)多而学会了拍电视(写作)!

2、我的孩子最不爱阅读,作文还有学好的指望吗?

答:孩子不爱阅读,对作文的影响并不大。因为作文的基础不是阅读。

作文是有一套方法的,只要孩子掌握了这套方法,即使不爱读书,也照样可以写出优秀的作文来。

3、我的孩子太懒,从不积累好词好句,所以作文老没有话写。

答:这也是一个害人不浅的认识误区!

(1)什么是“好词好句”?至今都没有任何一本教课书对此给过定义,也就是说实际写作中根本就不存在“好词好句”的概念!

(2)中、高考作文的评分标准中,根本就没有关于“好词好句”的要求;

(3)很多中高考的满分作文用词造句都很普通,根本就没有什么“好词好句”,但还是拿了满分!

一篇作文,最主要的是看他的内容,如能做到中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨,那怕语言非常普通,那也是一篇优秀的一类作文。

4、都说作文需要长期的积累,短期内怎么可能提高?

答:这个认识误区,害得好多孩子几乎放弃了语文的学习!

作文确实需要积累!但积累的是作文的立意,而非方法!

作文是有方法的。这些方法就象数学中的定理、法则一样的,只要掌握了这些方法,就可以轻松地写出作文来。

作文的方法,从小学到成人,都是一样的;不同的,是作文的主题立意。

主题立意,是以人的价值观、道德观、世界观、人生观为基础的,所以有“文如其人”之说。----这个需要长时间的积累。

但作文方法,是知识的范畴,如同数学中的定理、法则,需要我们教给孩子,让孩子们尽早掌握并能灵活运用。

任何一门学科的方法学习,都可以在短期内完成!

 

 

小举人作文,让孩子们:

能说就会写,轻松学作文

 

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* 课程提供者:荆州小举人教育咨询有限公司

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