编剧课:电影剧本写作技巧提升与影片分析

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上课时间:17年08月 至 22年06月

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老师介绍

  • 奚米

    奚米

    聪明幽默,耐心无限的艺术理论教师,王奚米老师来自中国传媒大学艺术硕士电影学专业,9年考研辅导经历,不仅给学生考研课程指导,更是倡导价值观教育等全方位教育方法,同时活跃在影视创作领域,已成功拍摄制作多部作品,被同学称为"奚米女神" "女王大人"。
简  介 以希德·菲尔德的经典编剧教材《电影剧本写作基础》、罗伯特·麦基《故事》、布莱克《救猫咪》为蓝本,拓展讲解编剧技巧,带你进入编剧的门槛!考个好成绩的同时能够编剧入门、技巧提升!
【通告】本课即将进行2020版更新!更新时间从2019年6月开始,一直更新到全部讲完!一点一点慢慢更新,你可以慢慢跟着听完全程!更新的内容会更加干货有料!绝不后悔!现在购买也可以看到全部更新内容!越早买越实惠!

编剧课:以悉德·菲尔德的经典编剧教材《电影剧本写作基础》、罗伯特·麦基《故事》、布莱克《救猫咪》为蓝本,同时辅助于多本教材,拓展讲解编剧技巧,带你进入编剧的门槛!考个好成绩的同时能够编剧入门、技巧提升!







以这几本书为蓝本、主要参考,讲述编剧需要的技巧提升以及相关训练。

以书代练,通过让同学们练习写作小品,分析片子,来提升写作能力。

请同学们以课程PPT为主进行记忆和掌握,PPT结合了多本书进行总结归纳。

每节课课尾的“片例分析”是本课一大亮点!

下面是本课教师介绍:

本课教师王奚米毕业于中国传媒大学电影学专业电影创作方向,毕业后从事研究生培训与影视编剧、导演等工作,参与制作的影片包括不限于:《后备空姐》(2014年,执行导演),《神迹之上古传奇》(2016年,执行导演),《闪电烈马》(2017年,编剧)等等,是一位既懂得拍摄实践又懂得教育培训的优秀影视艺术工作者。


以考取北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国传媒大学等高校的编剧专业、戏剧影视文学专业的同学为主要辅导对象,
其他编剧爱好者也可以购买本课。


本课的讲解风格是理论+实践,课程当中会有影片播放、写作训练等内容,
以补充书本上纯理论不足,以及书本上写作相当个人化的表达。


本课将剧作分成5~8个要素来分析,分别是:主题、人物、结构、情节、环境(风格、类型、节奏),其中重点论述的章节是人物、结构、情节,并且分析其中的关系。
让学生能够重点理解剧作元素。
每节课课后配有针对性的训练题目,并且本课会更新训练题目参考答案。
买课的同学可以加微信给老师看你的作业,遵循“一买课终身服务”的服务理念。 
另外,购买本课的同学请联系本课主讲奚米老师,如果有想要考北电剧作专业的学生,奚米老师可以指点一二。

本课开放前几节为试听课,请大家试听,觉得可以帮助到自己再进行购买。

请同学们在听课过程中和听课结束后对本课进行评价,给出建议和意见,我们希望能够做的更好。希望你能给出5星好评。
请大家不要恶意差评。
请竞争对手手下留情。

谢谢大家。
具体课程内容请参看本课目录。有不懂的问题欢迎微信奚米老师:18611859802

以下是部分好评截图:

(参考书目:《电影剧本写作基础》)
   书中片段举例

悉德·菲尔德认为:一部电影,在格局上,它应该是下面这个样子:

情节点Ⅰ 情节点Ⅱ 情节点Ⅲ

├──────┼────────────┼──────┤

\_开头 1/4__/ \_____ 发展 2/4 ______/ \__结尾 1/4__/

30分钟 60分钟 30分钟

我们观察上面这个图例,它包涵的主要内容有:

 电影格局的三部分

一部影片,不管它的“情节点”有多少,“情节段落”有多少,它都可分为三个部分:

A、开头 B、发展 C、结尾

 三个部分在影片中的时间比例

如果一部电影的长度是两小时(120分钟)的话,那么,开头、发展、结尾三部分所占的时间比例如下:

开头:30分钟,占整部电影时间总长度的1/4。

发展:60分钟,占整部电影时间总长度的2/4。

结尾:30分钟,占整部电影时间总长度的1/4。

 “情节点Ⅰ”、“情节点Ⅱ”、“情节点Ⅲ”

“情节点Ⅰ”、“情节点Ⅱ”、“情节点Ⅲ”是电影中异常重要的情节点。它们不仅是电影开头、发展、结尾三部分的重要标志,同时,它们在电影的整个格局中,其作用也至关重要。

开头的标准:

1、交待背景

就是要将影片故事发生的时间、地点、背景交待清楚。

2、主要人物出场

影片中的主要人物都应该出场,并将他们的主要情况(身份、家庭环境、工作环境、个人性格特点等)介绍给观众。

3、写好“第一本”

“第一本”是电影开始的头10分钟。电影的头10分钟很重要,一定要在头10分钟抓住观众(包括抓住制片人、导演)。一部电影,观众看了10分钟,他就会决定这个电影是否继续看下去。同样,一个电影剧本,制片人、导演看了10分钟,他已经决定这个剧本是否可用。所以,头10分钟要吸引观众,商业片靠的是情节设置、人物表演、电影特技等。艺术片靠的是它独到的艺术韵味。

4、建置好“情节点Ⅰ”

正是这个情节点的巧妙设置,使它既结束了影片的“开头”部分,同时,它又巧妙地引出了影片的“发展”部分。人物的全面展开,故事的详细讲述,从此开始。

电影的发展部分是一部影片的主干。

它的主要任务是:

1、展开故事

充分展开影片的人物和故事。

2、设置好“情节点Ⅱ”

原则上讲:“情节点Ⅱ”是仅次于“情节点Ⅲ”的情节点。

讨论“结尾”问题,其实就是在讨论“情节点Ⅲ”。

如何理解和在创作中如何运用“情节点Ⅲ”:

1、“情节点Ⅲ”出现的时间

充分铺垫后,在全片即将结束的时候,亮出“情节点Ⅲ”。

2、“情节点Ⅲ”的任务

“情节点Ⅲ”的任务是把全片推向高潮,同时它要结束故事,完成人物塑造和影片主题的升华。

3、“情节点Ⅲ”的作用

“情节点Ⅲ”应该是全片的点睛之笔,它往往是优秀的、与众不同的、天才性的冲突或者细节。

4、“情节点Ⅲ”出现的两种情况

“情节点Ⅲ”与电影中前面一系列情节点的关系往往有两种情况:

① 步步登山,最后到达峰顶。

《老枪》、《骗术大全》。

② 打两张牌,一明一暗,暗藏杀机,顾左右而言他,最后亮出那付暗牌。

《阿基米德后宫的茶》、《飞越疯人院》。(后面论述)

5、“情节点Ⅲ”与影片结束

“情节点Ⅲ”是影片的高峰。高峰之后的最佳处理是:“情节点Ⅲ”之后,影片嘎然而止。把余味留给观众,或者,在最短的时间内收口。

剧作核心:

开头 发展 结尾

┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━╋━━━━━┫

“把人物推入困境” “人物在困境中挣扎” “解决困境”/胜利

\死亡

开头:“把人物推入困境。”

发展:“人物在困境中挣扎。”

结尾:“解决困境。”

解决困境的方法是两个:

A、喜剧的:胜利。

B、悲剧的:死亡。

 

希望同学们能够提出更多的课程建议与意见。
欢迎试听!
谢谢大家!
请大家给予5星好评!

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* 课程提供者:锐魔艺术学院

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