美国传腾大学博导李文玲教授，近年来一直从事中小学阅读与思维的研究，此次带来近2年的研究成果，审辩与创作性思维。
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课程内容
第一节：课时长12分钟
1.什么是审辩和创造性思维
2.审辩和创造性思维的关系
第二节：课时长12分钟
1.审辩和创造性思维的发展与培养
2.审辩和创造性思维与阅读
3.bloom教育目标分类法
第三节：课时长12分钟
1.思维培养与阅读策略
2.阅读策略的培养
3.曹冲称象
4.思维导图
5.问题提出
第四节：课时长15分钟
1.审辩和创造性思维与社会实践
1）探究式学习
2）辩论式学习
2.审辩和创造性思维的教学课程设计
3.审辩和创造性思维的教学
4.审辩和创造性思维的教学评估
适合人群
中小学教育研究人员，中小学教育工作者，也适合在家教育孩子的虎爸虎妈
北京悦学国际文化传媒有限公司
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讲师介绍：
李文玲教授是美国传腾国际大学教育学院教授兼博士生导师。1991年获得北京师范大学博士学位，92年赴美国伊利诺大学香槟分校心理系做博士后研究，随后在美国伊利诺大学儿童阅读研究中心作为高级研究科学家从事儿童阅读方面的研究，曾担任 Spencer基金资助的中美跨国阅读比较研究项目的负责人，兼任美国多家专业杂志的审编，在美国发表30余篇学术文章，并在美国主编出版了学术专著 《中文语言获得-理论及教育问题》。2016年又一次在中国主编出版了国际儿童阅读研究丛书《儿童阅读的世界》共四卷， 此丛书涵盖了全球权威学者中文阅读最前沿研究成果。同时她也是美国教育研究学会会员、国家儿童教育学会会员和美国外语教学委员会会员。研究方向及兴趣包括儿童阅读跨文化研究，双语研究，儿童语言能力测评，阅读分级，审辨和创造性思维等。
