二、超文本写作
多媒体和超文本技术，集文字与声音、图画、照片、影像以及三维动画等为一身。随着各种智能、易用软件的不断推出，‘记者在网络新闻写作中，在文字报道的同时，需要运用声音文本、图画文本、动画文本或者影视文本时可以随时变换。这样就打破了传统新闻写作的局限，即只能用一维的线形文字来陈述，只能按有先后顺序的线形结构来排列，只能用千篇一律的黑色的、无声的文字来复述，而实现了有声有色、声情并茂、图文并茂地全方位地报道新闻事件。
（二）通过超链接使与新闻相关的信息之间产生联系，使得网络新闻的文体不再是传统媒体的线形结构，而是网状结构与多维结构。运用这种超文本写作的要领是：
1．把新闻素材划分层次
正如传统写作时对新闻素材的分类，有主要新闻事实、典型事实、背景事实、新闻细节等。在进行网络新闻写作素材划分时，应把最关键的新闻事实划为第一层次，或者称为“骨干层次”。而相关的新闻事实，例如背景、细节以及新闻事实的详细展开，作为第二、第三甚至第四层次等，也称为“枝叶层次”。
2．要着力写好骨干层次
如果把网络新闻比喻为一棵大树，那么我们先要把这棵大树的主干勾勒出来。骨架搭得越好，就越吸引受众，同时为枝叶的展开创造充分的空间与条件，使其舒展且繁茂。
3．在骨干新闻中凡涉及枝叶部分的“关键词”，分别用超链接给出。读者可以根据自己的需要决定进入那一方面的内容阅读。通过超链接可以使新闻既向外延、平面地展开，又向内延、纵深地展开。同时枝叶部分可以是多媒体的不同文本。
三、互动式写作
西方学者关于网上新闻写作的互动，提出了这样一些观点：他们认为网上新闻是一种与某个特定群体之间的对话，是一种关于可大可小话题的交流。因此记者在做新闻的时候，要选择一个相应的读者群，然后成为这个新闻话题的专家，你要力求提供给网民更多的相关新闻和信息，甚至利用网络媒体本身所具有的超大型深度信息库，给读者提供无穷无尽的资源帮助。
v 因此，在互动式写作中，记者要始终保持与读者的交流，要有强烈的信息服务意识，例如为了你随时能被找到，在页面上要做一些发送反馈的按钮或公告牌等，例如你要定期地组织一些电脑聚会，在互动交流中了解读者的问题与需要，例如你要学会按照读者的具体需要，或者说按照读者的“定制”来撰写新闻。
v 在这个意义上说，互动写作要求记者当好新闻信息的“导航员”。网络上的信息洪水，再加上鱼龙混杂，给阅读者带来选择上的茫然和困难。有人形容互联网是一个真假信息难辨、资料太多、知识太少的嘈杂世界。互动写作是解决这个问题的途径之一。运用这种写作方式可以深人到具体的阅读群体，并作为他们的信息代理人，帮他们梳理、搜寻信息，为他们提供有价值的新闻，并与他们交流与讨论。
网络新闻写作需注意的问题
一、遭遇挑战的网络新闻真实性
二、获得提升的网络新闻时效性
培养数字化记者
一、把握全局的综合能力要强
二、验证、过滤与解读信息的能力要强
三、在第一时效赶到现场直接采访的能力要强
四、运用网络与数码技术进行采访写作的能力要强
五、平等交流的能力要强
六、较强的外语能力
网络新闻写作需注意的问题
一、遭遇挑战的网络新闻真实性
二、获得提升的网络新闻时效性
培养数字化记者
一、把握全局的综合能力要强
二、验证、过滤与解读信息的能力要强
三、在第一时效赶到现场直接采访的能力要强
四、运用网络与数码技术进行采访写作的能力要强
五、平等交流的能力要强
六、较强的外语能力
