一、何谓新闻背景？

二、新闻背景的任务、作用

（一）说明、解释，令新闻通俗易懂。新闻背景用来解释的另一类对象，是消息中的事实部分。

 (二）运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注
       许多新闻作品要借助背景材料揭示事物的意义。之所以如此，一是读者的需要。读者很想了解：为什么一定要我知道这件事？它意味着什么？二是信息源的需要。有些新闻发布者希望通过媒体这个舆论工具，说明某种行为的社会价值，得到社会的理解、认同、支持；三是传播者一方的需要。纳入新闻报道的事物，是严格选择的结果，在媒体一方看来，它们具有使知—让读者了解的必要，这其中就包含着它对社会所具有的某种意义。
      仅仅报道新闻事实往往无法达到这个目的，在这种情况下，插人背景材料是不可缺少的手段。以北京云居寺出土石经回归地穴为例，1998年6月20日，北京有关单位举行新闻发布会，宣布将于1999年9月9日9时9分9秒，把1957年从云居寺出土的10082块石经重新放回地穴珍藏。这就是基本的新闻事实。如果消息仅仅写到这里，读者会提出许多疑问。这条消息需要添加多种背景材料予以解释，才能使读者看懂。仅就这一举措的意义而言，消息必须说明，为什么要回藏？放回地穴的必要性、其意义何在？解开这个“谜”，是读者的需要，新闻发布者为了获得社会各界的理解与支持，也必须说明这一点。
 

（三）用背景进行对比衬托，突出事物特点、显示变化程…… 对比衬托性的背景材料，为新闻注人更丰富的内涵，使主题更加鲜明。

  (四）以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点
       在新闻报道活动中，面对采访对象提供的情况，面对一些复杂的国际国内问题，记者总会有自己的分析、看法，有自己的立场、态度。有洞察力的记者，有时还会发现其中隐含的疑点、预见到可能出现的后果。对此，记者往往会感到也有将其传达给读者之必要。然而，由于事态尚不明朗，事实的暴露尚不充分，发言还不是时候，或者，顾忌到有可能引起的麻烦，记者不能不讲究“说话”的策略。在这种情况下，用背景性事实进行暗示，便是一个行之有效的办法。
      谢胡自杀的消息即是一例。1981年12月18日晚，阿尔巴尼亚党政机关发表公报，称68岁的部长会议主席穆罕默德·谢胡于当日凌晨自杀身亡。并说，谢胡是在“神经失常”时自杀的。新华社19日的新闻稿加了这样一段背景：
       在这之前，阿通社在12月17日曾经发表谢胡16日在地拉那接见罗马尼亚政府贸易代表团的消息。
       这段背景意在暗示：既然17日能够正常接见外国代表团，18日，第二天，怎么会突然“神经失常”了？其中似有疑窦。
       1991年法新社报道原苏联核爆炸留下死湖的消息，也用背景对消息源的介绍提出了质疑。苏联彼尔姆区生态委员会的成员告诉法新社记者，1976年在乌拉尔山脉中部开凿运河时，爆炸了三个核装置，留下了一个有放射性物质的湖。
    这个委员会的人强调说，彼尔姆地区所进行的核爆炸并没有造成核辐射。法新社记者不相信这种说法，但又不便直接反驳，便在他的消息一文中加了一段对比性的背景：
    据生态委员会说，这个人工湖沿岸的放射性物质高达每小时1.5雷姆，湖底达每小时5雷姆。在法国，核工程人员不得在放射性物质超过每年5雷姆的环境中工作。
    文章用一年与一小时的放射性物质的量相比较，告诉人们，即使是沿岸，每小时1.5雷姆的放射性物质，也远远超出了法国规定的标准，从而对苏联彼尔姆区生态委员会发言人所说的“没有造成核辐射”间接地进行了反驳。这种借背景事实提出异议的做法，显然更有说服力。可见，以客观报道为基本姿态的消息写作，“背景暗示”的确是一种发言的艺术。
 

 （五）借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更可读
 （六）用背景材料介绍新闻人物，满足读者的好奇心、阐释人物行为的合理性
  (七）累加同类事实，开阔读者视野
       累加性背景并不少见。有一篇消息《烈国姑娘独闯大西洋》。26岁的商科学校毕业生佩吉·布歇于1999年11月18日妇佛得角出发，独自驾驶自己的小船，航行49天，划桨80万次，行程5000公里于2000年1月5日抵达美洲的马提尼克岛，完成独自环大西洋航行的壮举。消息在报道布歇事迹之后，于结尾处补充了这样一段累加性背景：“在布歇之前美国的维多利亚·默登、挪威的迪亚娜·霍芙两位女探险家，于去年底分别以8天和113天完成了独自划桨环大西洋的航行。”这段背景使读者超越布歇一人看到了人类、看到了女性的挑战精神和巨大能量。
       累加性背景是褒贬事物的有力武器。无论是表扬还是批评，是宣传成绩还是暴露问题，记者都可以借助相关事实的累加，在更高的层次上发言。以高速公路建设为例，在报道某条高速公路建成的同时，可以借助累加性背景告诉读者：自第一条高速公路建成至今，我国已建成了多少条高速公路，总公里数已达到多少，在世界占有怎样的位置；如果报道某省某座桥梁垮塌，又可以顺带附上一笔，告诉读者，在一段时间之内，该省已相继有几座桥梁垮塌，造成多少人伤亡，经济损失总共有多少。这种写法比报道单个事件信息量更大，潜台词更多，发言更有力，也更能激起读者的共鸣。
       胡乔木在《人人要学会写新闻》一文中讲过的一段话至今仍有现实意义：“不说新闻的读者和作者多半相隔几千里、几万里甚至几十万里，哪怕只隔几十、几百里，他就和你生活在两个不同的地方。他读你写的新闻时，既不会随时翻字典、看地图、查各种参考书，也不会把你过去的作品和其他有关的新闻都找在一起来对读。你可能给他的各种麻烦，全靠你写作时像情人一般的细心体贴，防患未然”，“你得在你的新闻里，每一次供给他详细的注释，纵断面和横剖面的背景，色、香、味，呼之欲出，人证物证一应俱全。这样，你的新闻就叫做‘立体化’了，就叫做让人明白了。”受采写时间的限制，新闻写作要想做到简明而又周到十分不易。这就要求记者格外用心。