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讲师介绍

  • 本科英语、硕士新闻学、博士经济学,多门专业素养培养了思维的活跃性。老师二十余年研发的高效学习及应试理念 [解决性思维] 授之以鱼,不如授之以渔

  • 课程详情

    老师推荐:凡在本中心任选购买课程价值合计50元及以上的学员就可以免费获赠一本高一高二高三通用《状元手写笔记》科目任选,支付截图和邮寄地址发本QQ3560784588即可发货。也欢迎同学们单独或团购该系列,底价发货!

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    英语考试的题目,按照二分法思维可以分为:

    1. 被动式接受

    2. 主动式表达

     

    而主动式表达,也就是写作为主的考试,很多人认为写出来好句子只能靠:

    1. 多读文章

    2. 多背句式

    3. 多套范文

    4. 多做练习

    5. 多学语法

     

    能够带来分数的高效方法有许多,但是很奇怪的是大多数人不假思索就选择了最差,最低效,甚至最无效的方法!

     


     

    其实怎么选择已经决定了你究竟作为什么样的人:

     

    选择从英语的思维方式和中文的思维对比入手才是最高效的得分方法!

     

    是想获得前20%排名的最快速方法。

     

    英语的主动式表达的思维逻辑:

    1. 简单到复杂的思维

    2. 重心后置变重心前置的思维

    3. 带着疑问表达句子的思维

    4. 逻辑引导不是固定知识的思维

    5. 小词有实意的思维

    6. 为了接受者着想的思维

    7. 用心表达句子不是用脑子表达句子的思维

     


     

    案例分析

     


     

    第一级:和中文一样的简单句

     

    中文:航空业减少了最低折扣费用

    英语:The airline industry is cutting its lowest discount fares。

     

    需要主意的仅仅是小语法知识:

     

    1. 小词:如the, its

    2. 时态:如is cutting

    3. 单复数:如fares

     


     

    第二级:和中文一样但是语序改变的简单句

     

    中文:航空业今年比通常夏季结束时减少了最低折扣费用

    英语:The airline industry is cutting its lowest discount fares this year than it normally does at the end of the summer。

     

    需要主意的仅仅是语言的变化:

     

    1. 语序重心前置

    2. 补全中文省略

     


     

    第三级:和中文一样但是需要理解英语修饰思维的简单句

     

    中文:航空业今年比通常夏季结束时更广,更多,更早地减少了最低折扣费用

    英语:The airline industry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer。

     

    为什么这么写?

    需要注意什么?

     

    整体效果是:无论是尖子生、中等生、差生。都能在你所学的知识和考试能力范围内得到的高考分数之上,运用这些方法在高考考场上充分发挥、超水平发挥,显著地提高高考分数。原因是

      1、大大减少死记硬背的量,节省宝贵的复习时间,做到更好的备考准备

      2、高考考场上会做的题快速作对,半会半不会的题大多数作对,原本不会的题也能做比较大比例。对各种水平等级的考生都能有显著的提分效果

      3、在考场上能快速做对题的方法,能避免紧张、头脑空白等各种常见的临场发挥问题,使全水平发挥、超水平发挥成为常态。

      4、考场上快速做对题,得以节省出黄金般的时间,以自信的心态去好好做值得精益求精推敲的题:如写作和一些难题。这对尖子生追求高分、中等生追求较高的分数奠定了坚实的基础

     

     

     

    学习了那么多年,你是否经常遇到以下问题:
    1.把各种解题套路都背得烂熟于心了,但是到真的做题时,却犹豫不决,不知道该选用哪种套路和方法?
    2.自己做题时不会,但是看参考答案时,却明明知道所涉及到的知识点?
    3.老师把解题步骤一步步写出来了,我明白了,但是为什么要这么解题呢?
    4.我们习惯了从条件入手,推导出结果,但是很多时候需要换一种方式,逆向思维,如何才能从结果推回到起点呢?
     

     

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