学生对语文教学日益不满、冷漠，怎么办？

  用“一招语文”！

  如：《白鹅》一课

第一步，老师给每组分发一张“3么快析6素”表格（下图），让学生分组讨论并填写课文内容 (写了什么时空人事物景及其特点)、写作技巧 (怎么写这些时空人事物景)、情感主旨(为什么要写这样特点的时空人事物景)。（约10分钟）

第二步，分别投影各组所填“3么快析6素”表格，并奖励全班找出每组表格中的错误(一处奖一分)；（约10分钟）

第三步(第二节课起,可省)，简单介绍拓展课文的逗唱舞画方法（下图），之后分组准备，之后随机选中一组上台拓展（第3小组选中，6名同学表演临时改编的课本剧，鹅与狗、猪、鸭之间添油加醋的表演逗乐了整个课堂）。（约10分钟）

第四步，简介“奇快作文”简捷的作文本体论：1点奇组3因（下图），之后布置作文题目《白鹅》，分组讨论填写提纲表格（图5），之后各小组投影表格并简介提纲。（约15分钟）

如第7小组投影上图，组长简介提纲：“我们组《白鹅》写我的妈妈笨得像大白鹅，聚焦妈妈笨得“经常撞树”这个奇特的点来组织三个原因：一次我调皮捣蛋把同学鼻子弄出血了，妈妈急得撞树了；一次家长会刚开完妈妈走出教室就高兴得撞树了；一次我把妈妈的手机放水里煮，妈妈气得撞树了；结果我从妈妈经常撞树中懂得了妈妈的爱”。