朱梦雅

熟练应用ABA应用行为分析法、情景教学法、抓住教学机会进行教学。善于观察学生的学习周期、学习模式、行为特点，分析研究行为背后的原因及心理因素，与教学方法相结合实施教学。

张影

本人从事自闭症儿童、智力发育迟缓、言语发育迟缓等儿童的康复工作。擅长儿童康复训练，自闭症儿童评估和游戏设计，拥有丰富的康复经验和家长课堂经验。

廖美云

职务：言语治疗师 教育背景：大专学历，学前教育专业、孤独症康复教育上岗培训 多次参与校内外培训，熟练运用行为分析法，与个别化、针对性训练教学！善于用丰富表情、语言与孩子沟通

侯老师

2016年～至今一直在特殊儿童家庭支持项目第一线，联合创办幸福家庭志愿中心，获得徐州市第六届公益创投项目，为特殊儿童及家庭康复教育提供了专业理论知识及指导。

马老师

孤独症上岗资格证、特殊儿童语言实用操作技术培训。以应用行为分析学为基础，根据孩子的独特性制定适合他们自己的教学课程。灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。 教师寄语：不是从孩子身上看到了希望，我们才去相信孩子；而是我们相信孩子，才会有希望降临！

衡金花

职务：PCI训练师、言语治疗师 所获证书：恩启云课堂特教上岗证书 以应用行为分析学为基础，根据孩子的独特性制定适合他们自己的教学课程。灵活运用应用行为分析和随机教学方式，转化多种教学途径。