我们在教养孩子之前，首先要必须认识孩子的天性。德国一位非常有名的儿童心理学家指出，孩子在婴儿吸奶时期，他就有这样一个能力，可以根据爸妈的反应做出自己的行为。久而久之，慢慢可以从大人的反应中找到新的生存法则。

比如：我们会常见到孩子想得到玩具而就用大哭大闹这一招，慢慢开始走向耍赖的路线。进而从小学到青少年，演变成理由越来越多，脾气越来越大，甚至威胁父母，逼迫父母屈服来做配合。但其实，孩子一切无理的需求，都是因为孩子的天性等一些过去的行为，养成了孩子这样的习惯。

⊙只要是人，永远会嫌利益不够

⊙只要是孩子，永远会嫌乐趣太少.责任太多.

⊙只要是孩子，永远会嫌自由太少.限制太多

每个孩子都是非常灵光的，他会以感受判断它所对应的对象。如果您是那种怕孩子生气而不愿意采取管教手段，那么您的孩子很可能就会吃定你了。

案例：有一次，一位妈妈带着孩子上街，因为孩子要买一个东西没有征得妈妈同意，然后孩子在街上大发脾气，且大喊：我讨厌你、我恨死你了等等。弄得这位妈妈，一则觉得非常的没面子；二也不知道该怎么办？最后的解决方案：允许于孩子这个无理的要求。

各位爸爸妈妈们，您会因为害怕失去孩子的爱，而放弃了好好管教的机会吗？

这位妈妈认为自己是喜剧收场。但其实，她错失了一次要适当管教孩子的一个机会。因为当我们没有抓住这个管教的机会，孩子就不知道自己犯了错。他还有可能会继续犯错，而且会越犯越严重。

我们常常说爱孩子，但是爱孩子并不等于什么事情都得要尊重孩子的决定。比如以下事情是不需要听孩子意见的。

--(X) 孩子本分该做的事情，询问意见     
--(X) 父母不愿意提供的事物，开放选项
--(X) 违反家规的事情，开放讨论         
--(X) 具危险的行为，让孩子自由选择 

如果我们真心想要管教好孩子，那有时候就必须要有一点点狠心的预备，一个非常柔软而充满爱的狠心。

--(X) 永远都能当慈父慈母            
--(X) 爱孩子，就要永远和颜悦色
--(X) 正确管教，就不会有冲突 
--(X) 孩子生气 = 孩子不爱你
--(X) 管教孩子 = 撕裂感情 

不会犯错的孩子是『神』，不是孩子！即使是『神童』也会犯错。孩子来到这个世界，就是要籍由『犯错』来获得修正与改变，然后迈向成熟与正道。

当我们面临孩子犯错时，我们可能是这样一个心理：我的孩子太糟糕了、太丢脸了、沒救了。担心->发怒-> 失去理智-> 羞辱孩子。

当我们把观念转换一下：当我们孩子犯錯，我们来感谢孩子是用『犯错』来提醒我们父母的责任，让我知道他需要帮助。从而，这就是父母帮助儿女变得更好的契机！

“每一个孩子犯错，都是父母帮助孩子变得更好的一个契机。”然而，这句话是有条件的。当孩子还愿意听从我们、愿意让我们介入他们的问题时，这句话才是成立的；否则，任凭父母有满腹的教养理论、精湛的管教法宝，都将枉然。

但是，每个孩子不会永远把我们当作世界的天、宇宙的中心；不会永远服从我们的教导。孩子在进入青少年后，内在的『自我』会慢慢发展出来，届时，就不会再以父母为唯一的价值判断依据。所以，能有效管教孩子的黄金期，只有十年，至多十二年。家长们需要好好把握。

用一句话就足以说明管教的顺序：小时候给孩子扎根，长大时给他一对翅膀！

我们都是爱孩子的，甚至用自己的生命、用自己一辈子来爱孩子。但是在教养的过程中其实给孩子刚刚好的爱就够了。

您是给孩子刚刚好的爱吗？

--(X)生怕孩子吃任何一点点小亏

--(X)担心孩子受到老师、同学的不公平对待

--(X)常常因为一点小事就立刻跳出来为孩子打抱不平

--(X)原本孩子衣食住行可以处理，却还是帮孩子做了

--(X)物质提供太过于丰富

但其实，太多了，不需要。教养上给孩子刚刚好的爱就够了。

每个孩子都会信服跟佩服自己能够先做到的家长。父母就是孩子人生的第一个老师，因为在生活中，你无时无刻不在对对孩子输入各种身教、言教或者净教。家长的所言所行，对孩子都是有非常极大的影响。

案例：最近台湾的天气不太稳定，有时候冷了，有时候又下大雨。班上孩子上课的出勤率有所改变。家长就会说：“哎呀，好冷啊！今天不上啦！”、“今天雨好大，出去好麻烦的，今天请假啦！”等等。

但其实家长们知道吗？这其实是一个很好身教的机会。因为当今天天气不好，我们依旧送孩子去上学，那传递给孩子面对事情态度又是不一样了哦~~

共有10道题，优秀为A+，合格为A，不合格则为B。每一项都做出选择后，可以看到父母本月在孩子心中是否合格。

1)父母彼此间和睦相处，互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。

2)父母能为我创造良好的学习环境，不以电视，计算机或大声说话来影响我的学习。

3)父母能积极学习，不断进取，能做我的“智多星”，能提高对我的教育能力。

4)父母能认真听取我的学习情况汇报，为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。

5)父母能经常与我沟通，耐心地倾听我的诉说，从不态度恶劣地打断我。

6)父母能关心我的身心健康，膳食平衡，视力保护和生理健康，带领我积极锻炼身体。

7)父母每月都给我零花钱，但会指导我合理使用，让我学会勤俭节约。

8)父母从不溺爱我，每天都耐心指导我做力所能及的家务，培养我的独立能力。

9)父母能正确对待我的不良生活习惯，不是强行制止，而是和我讲道理，帮助我改正。

10)父母能主动与老师保持联系，一起帮助我在成长的道路上越走越好。

Jeff老师列了一个贝尔家长成绩单，我们可以透过这些来反思自己，是不是在行为、价值观、典范上给了孩子一个好的示范呢？

⊙要孩子多方涉猎，但是我们自己是否乐于学习？

⊙要孩子认真用功，但是我们自己是否积极努力？
⊙要孩子不要成天上网滑手机，但是我们自己是否能做到自我控制？
⊙要孩子吃苦耐劳，但是我们自己是否手脚勤快？
⊙要孩子走出户外、锻鍊身体，但是我们自己是否也有良好的运动习惯？
⊙要孩子准时上床睡觉，但是我们自己是否也注意生活作息？
⊙要孩子破除生活恶习，但是我们自己有没有认真改掉坏习惯？
⊙要孩子注意自己说话的态度，但是我们自己是否也能和平理性？
⊙要孩子不要乱发脾气，但是我们自己能不能好好控管情绪？