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讲师介绍

  • 刘武彰    贝尔安亲顾问 台湾优儿亲子教育集团  营运总监 中国艺术教育联盟  金牌实战讲师 北京企管所大中华区  教育专业讲师 两岸368家幼儿园培训班 亲子教育讲师 美国芝麻街美语台湾总管理处 教育咨询顾问 台湾38个幼少儿教育培训联盟  专聘讲师与顾问 台湾社区(民办)教育发展协会  常务理事

  • 课程详情

    现代父母经常抱怨教养孩子困难,一般只注重开发孩子智商,情商培养不足。实践证明,这种侧重智力的家庭教育对孩子人格成长将产生不良后果。情商具一定的遗传导因,而后天的人为与环境因素的影响,更是一个关键。提高孩子的情商究竟该如何去做呢?

     

    贝尔安亲卓越父母微课堂第30期,特别邀请到台湾亲子教育专家刘武彰老师为您分享,情绪教养五步骤,教出孩子高EQ

    培养出高EQ孩子,家长们首先就要了解自己是采用哪种家庭教养方式教孩子。父母的教养风格,影响孩子的人格发展。家庭教养是孩子出生后最先接触到的教育模式,对孩子成长的重要性自然是不言而喻。

     

     

     
    忽视型
     
     

    第一种教养风格,属于忽视型的父母。

     

    在与孩子互动的教养过程当中,有四个关键:

    第一个:比较容易否认淡化孩子的负面情绪。

    举例:当孩子有情绪出现时,父母亲常常会说:不要难过,没有什么好怕的,有那么严重吗?类似这样的口吻。

     

    第二个:特质是要负面情绪赶快消失!

    举例:告诉孩子哭什么哭,不要哭了,赶快闭嘴好吗?

     

    第三个:分散注意力制止负面的情绪。

    举例:常常会用一些糖果!饼干!让小孩开心,进而让她转移情绪。

     

    第四个:属于低估负面的情绪将事件轻描淡。

    举例:常常会说到:他才几岁,不用担心啦!


    以上四种行为以及跟孩子互动的模式,我们分为忽视型父母教养出来的。那以上孩子会认为自己有负面情绪,是不对的!是奇怪的!将来在处理面对自己的负面情绪时会有些盲点,有困难。

     

     
    反对型
     
     

    第二种教养风格,是属于反对型。

     

    在与孩子互动的教养过程当中,有四个关键:

    第一个:比较容易批评,嘲笑孩子的情绪反应。

    举例:不要再哭了,你这样子哭很丑哦,你再哭就不漂亮咯!

     

    第二个:只处罚发泄情绪的行为,而不去了解负面情绪产生的原因。

    举例:你再哭就去那边罚站!你再哭,那你就过去... ...

     

    第三个:采取更激烈的手段处理。

    举例:如果再哭我就准备要揍人咯!希望透过这个模式来让孩子不哭。

     

    第四个:禁止小孩有负面情绪的产生。

    举例:闭嘴!不要再哭了!类似这样的模式。

     

    反对型的父母所造养出来的孩子,就如同忽视父母型对孩子的影响是一样的。他们将来在面对与处理自己所面临到的负面情绪都会有些困难,而不知所措。那事实上是来自于父母从小与孩子教养的一些行为给孩子的影响。

     

     
    放任型
     
     

    第三种教养风格,是属于放任型。

     

    放任型的爸爸妈妈,在与孩子做教练沟通的时会有几个方法。

    第一个:全盘接受孩子所有的负面情绪表现,并且做冷处理。

    举例:当孩子哭的时候,不会特别认为孩子哭完之后就不哭了。

     

    第二个:不帮助孩子解决负面的问题。

     

    第三个:不提供负面行为的指引,不严格的执行所设定的规矩。甚至认为孩子负面情绪的表现是因为年纪小,长大之后就会慢慢的改变了。但是真的是如此吗?武彰老师发现放任型的父母教养出来的孩子都有一个特质~~


    放任型父母,教养出来的孩子通常无法学会调整自我的情绪。缺乏自主的能力,将来更会影响与别人互动,以及人际沟通的能力。所以事实上,如果有以上行为的部分,武彰老师要特别提醒家长的小心以及留意。

     

     
    情绪辅导型
     
     

    第四种教养风格,是属于情绪辅导型。

     

    第一个:比较重视孩子负面的情绪,善于利用情绪性发生的时间来,同时和孩子做一些教养。以及家庭规范的机会,甚至跟孩子建立起更紧密的亲子关系。

     

    第二个:以同理心和耐心对待负面情绪的小孩,不会表现出不耐烦的表情。

    举例:可能她的表情就会写下不耐烦。

     

    第三个:不会嘲笑,而且不会否定负面情绪的产生,而是跟孩子表达尊重以及接受。

     

    第四个:不自我观感告诉孩子:什么感觉才是对的!什么才是应该的!

     

    第五个:寻找合适的发泄管道,并且教导孩子如何解决这样的问题。


    情绪辅导型父母所教出来的孩子会相信自己的感觉,而且比较容易懂得调整自己的情绪,解决问题。他们较有自信,有良好的学习能力与别人相处融洽。因此,我们可以了解,如果在针对孩子情绪表达的过程当中,我们可以运用情绪辅导型所运用的方法,来跟孩子互动是最好的模式~~

     

    接下来,让我们来了解如何把孩子的情绪教养调养的更高~~

     

    1察觉情绪 平复心情

     

     

    第一个步骤:我们可以先察觉情绪,平复一下自己的心情。通常中国人传统比较不善于展露自我的情绪反应,但是长期以来容易压抑内心的感受。这样的长期压抑下来的结果是容易产生情绪失控的行为,而做出或者说出伤害小孩的事,也比较不习惯在孩子面前承认自己的错误。因为我们在心中会认为这样会有失父母在孩子心目中的尊严。

     

    可是我们都要了解,人都有情绪的展现,当孩子的行为激怒我们时,难免会出现不当的情绪表现。事实如果我们能够马上察觉自我情绪反应,并且克制住用理性的态度、坚定的语气还是和孩子进行沟通,并进一步告诉孩子我们的想法,倾听孩子的回应。

     

    当我们无法当下平复自己的情绪时,武彰老师认为,这时候我们就应该暂时的回避,以免做出伤害彼此的事。

     

    举例:有时我们正在气头上情绪上,当拿起棍子时,情绪高涨的力道就无法控制适当的力度。本来只是想惩戒一下孩子,却可能在无形中因为情绪的高涨而伤了孩子。

     

    2亲近教养 最佳时机

     

     

    第二步骤:是亲近教养最佳的时机。认知孩子情绪发生的时刻,更是亲近和教养孩子的最佳时期。事实上,心里学的知识告诉我们。当孩子伤心、生气、害怕的时候,最需要的就是父母的陪伴。而这些感性的时刻,是父母最容易贴近孩子内心的时候。懂得情绪教养的父母会把握此刻,教养孩子安慰自己的技巧。

     

    举例:假设小孩害怕打针看医生,我们可以在前一天,告知孩子为什么要看医生?并了解孩子害怕看医生的原因。再进一步的引导他们如何消除心中的恐惧。如果还是说打针会痛,那我们可以这样告诉孩子:孩子,因为你生病啦!所以我们必须打针,我知道打针会痛。但爸爸妈妈相信你一定会很勇敢的面对,爸爸妈妈会陪在你身边。这样子,就避免孩子打针当下的苦恼,因为她的情绪当中已经透过父母亲的语言沟通,有了一个很好的铺垫,尤其在这时候更重要的是贴近孩子的内心。

     

    3同理倾听 肯定感受