小学六年级下 2
  1. Unit 2

    1. 录播
      课程内容
      46分钟
    2. 资料
      学习资料
      pptx,2.5MB
    3. 习题
      课后习题
      10道

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课程概述

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简  介 Unit 2 单词、课文、语法解析
1,机构简介
巴特外语成立于2006年。我们一直秉承着国际化的教育理念,提供最优质的教育服务。2006至今,为过万名学生提供优质课程服务。 巴特少儿英语是巴特外语的少儿英语课程,提供2-15岁幼儿和少儿系列英语课程。我们希望孩子能通过学习英语、使用英语去发现世界,为未来做准备,成为国际化人才。


2,老师介绍

Bruce老师, 师范院校毕业,8年教育经验,全面分析考点和重难点,帮助学生分析学习问题,精准提分。

3,教材选用
教材解读(广州版)


4,课程内容
Unit 2,Waiting for another hare
单词

another / ə'nʌðə / pron.另一个          crash / kræʃ / v.碰撞            ground / graʊnd / n.地面
 die / daɪ / v. 死             pick / pɪk / v. 捡,摘 pick up  捡起        easy / 'iːzɪ / adj. 容易的
himself / hɪm'self / pron. 他自己           from then on 从那时候起

文章讲解
One day a farmer was working in the field.
be doing 正在进行时 was/were doing 过去正在进行
使用的是过去进行时态。过去进行时用来讲述过去某个时间正在发生的事情。将现在进行时中的be动词am, is, are变为was,were就构成过去进行时了。

语法点
一般过去时复习
  •  定义:一般过去时表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态,经常会跟一些表示过去的时间状语。
  • 时间状语: yesterday, last week, an hour ago, at that time, the day before yesterday, just now, in 1982等。 另外还有由after, before, when引导的时间状语从句。 如:I wrote a letter last night.我昨晚写出了一封信。
  •  动词过去时的构成规则: 1)一般情况下,直接加ed。例如:visit-visited. 2)以不发音的结尾,加d。 例如:live-lived. 3)以辅音字母+ 结尾,把y改为i,加ed,           例如:study-studied. 4)重读闭音节结尾的词,双写出末尾字母加ed,           例如:stop-stopped. 5)不规则变化。例如:go-went.
  • 一般过去时态结构与句型: 分两种情况: (1)含有be动词的情况 肯定句:主语+was/were+其它 否定句:主语+was not(wasn’t)/were not (weren’t)+其它 一般疑问句:was/were+主语+其它+? 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句+?(2)含有实义动词的情况 肯定句:主语+动词的过去形式+其它 否定句:主语+did not(didn’t)+动词原形+其它 一般疑问句:did+主语+动词原形+其它+? 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句+?

* 课程提供者:广州市番禺区巴特外语培训中心