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打破传统语文教学模式,独自开发出初、高中一体大语文课程,并在全国率先提出中学语文教育的四个层次:1、培养阅读习惯,提高阅读能力与写作水平;2、健全中学生人格;3、提高文学修养,丰富人文情怀;4、结合历史、政治知识把握人类社会发展规律。
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