高考数学复习指导
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    掌握论证直线过定点的基本思想
    2月08日 已结束

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课程概述

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老师介绍

简  介 主要针对高三的学员,以生动形象的语言讲解数学知识,使学员掌握数学学习方法和技巧,复习巩固提高数学知识,使学生掌握高考考点,有效提高数学成绩,轻松迎战高考。
【课程简介】
高三数学是查漏补缺、高考冲刺的关键阶段;整体把握,突出重点,强化学生逻辑思维能力;加强知识的系统化及灵活运用,举一反三,掌握规律;重点、难点分析、总结,提高解题效率;结合实际,针对性指导提升,做好高考冲刺准备!
课程特色
授课过程中体现课程的重点、难点、常考点;
知识体系化,知识点之间逻辑关系鲜明,图画、图表、文字等多种展现方式呈现教学理论,形象直观,生动易懂;
对教材讲解细致入微,涉及到的知识面只会广,不会窄;
试题类型多样、全面;试题难度由浅入深,由易到难,层层递进;
有专门的讲义、课堂随练试题及课后作业,确保课上学生吸收效果,课后巩固复习,提高学习效率;
课程之间是相互由彼此独立来设计的,可以根据学生实际的学习及掌握的情况,灵活进行拆分、重组,真正做到因材施教,个性化授课,同时确保了教学效果,极大限度地实现班组课程的个性化实施;
课程设置
1.三角函数专题;
2.数列专题;
3.二次函数专题;
4.圆锥曲线专题;
5.立体几何;
6.概率专题;
7.计数原理
授课对象
基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优。
教学特色
根据学生听课及课下实际的学习情况,为学生制定个性化的教学辅导方案,时时跟进,实施监督;
在教学中,教师将学科知识灵活地渗透到教学的各环节中去,使学生在生活的感知中,潜移默化地理解学科特点,感受学科的思想性、实用性和工具性的一面;
授课目标明确,将“教法”转变为学生可以快速、牢固掌握的“学法”,同时,教师适时引导学生自觉探索学习方法,将学科知识转化为解决问题的能力;
教育是一次谈话,沟通交流,用民主平等的姿态和学生一起探究学科知识;
教育是一种快乐,寓教于乐,采用多种教学方法,使学习不再枯燥乏味;
教育是一种陪伴,教学相长,与学生互动交流,相互促进,相互提高;师资配备
不同部门,组成一个团队,为一个学生跟踪学习与服务;
配备适合学生的学科教师若干名,并制定相应的辅导方案及阶段性辅导计划;
专业的专职学管师一名,负责监督学生学习情况,时时跟进学生学习效果,负责学生课程的安排协调及临时性问题解决;
课程检测
课堂随练+课后作业+阶段性测试
1.每堂课中都有课堂随练,学科理论与实践相结合,随时监测学生掌握情况;
2.课后作业及时巩固课上的知识,提高学习效率;
3.阶段测试,对学习过的知识进行检测,减少因为长时间遗忘而丢分的可能性;
4.测试后及时进行试卷分析,发现学科漏洞,及时查漏补缺,确保学习效果。
 

* 课程提供者:张万俊