2020年西南大学教育学基础综合666真题解析课程

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老师介绍

  • 小涛

    小涛

    小涛,教育学博士研究生、然优教育主讲教师,考研专业课成绩267分,从事教育学考研辅导5年,对教育学考研具有独到的分析和见解,主张以考点带动知识点,建立知识框架。讲课深入浅出,授课风格幽默风趣,使考生能够在轻松愉悦的课堂中取得高分,帮助近千名学生成功考取研究生。
  • 小谢姐

    小谢姐

    然优教育高端辅导教师,拥有完整系统的辅导经验,近年来培养了无数的高分学员。
简  介 精讲命题思路,解析答题策略,建构知识框架
2020年西南大学教育学基础综合666真题解析课程 
主讲人:李涛,15年教育学基础综合(666)专业课:267分 
精讲内容:分析命题角度、精讲解题思路,建构答题策略


       2020年西南大学教育学基础综合考试已经结束了,让我们一起来看看今年考试的具体情况,小编第一时间看到真题,觉得西南大学命题依然有规律可循。
       从考试的题型来看,西南大学20年题型基本保持了19年的框架,但是在细节上稍有调整,其中简答题由之前的4题增加到6题,且分值变化为15分一题,共90分;论述题依然为4题,每题40分,共160分,其中先前的材料题改为辨析题,从本质而言,都是要求结合教育原理的相关知识要点对材料进行分析,这要求考生要具有整体的思维和高度的概括能力。21的小伙伴在复习的过程中需要注意对自己的概括评价能力进行训练。
      从考试的范围和分值来看,基本上涵盖了指定的参考书,但是在具体的分值分布稍有差异,除开教育心理学的一道皮亚杰的认知发展阶段理论(15分),现代教育学的简答课程发展趋势(15分)、师生关系建构(40分)、辨析题的材料分析(50分),共100分之外,其他每本书的分值基本都在60分左右,大体上是合规的。但是的命题的思路上却呈现出灵活多变,比如孔子的有教无类的教育思想,本来应该以名词解释的形式出现,但是却以简答题的形式进行考察,解答这道题时候,我们不仅需要对孔子进行介绍,还要对有教无类的出现的背景和含义做界定,最后还需要对有教无类的时代影响做出评价,这样我们这道题的分值才会圆满,如果仅仅只是解释了有教无类的含义,分值也可能只有一半的分数,类似的题有很多,如论述题阐述师生关系的建构,这道题如果仅仅只是答转变教育观念,奠定重建师生关系的认识基础;改革教育方式,践行对话式教学的师生关系;爱护尊重学生,激发学生支持师生关系建设这三点,那么40分的题你肯定要丢到一半的分数,毕竟我们师生关系要重建是需要基础的,那么基础是什么呢?基础就是师生关系的概念、内容、类型和特点,我们在做这道题时,首先需要对师生关系的概念进行界定,然后对其内容、类型、特点进行阐述,最后再回答如何建构,这样我们这道题才有一个完整的表述,分数也就上去了,类似的题还有如何做好一个问卷设计。
      建议21年的小伙伴在复习的过程中,一定要全面系统深入的复习,不能有所偏向,尽管这一年教育心理学只有15分,也许下一年就是60分,只有我们自己做到了全面复习,才能在考试的时候随机应变,挥洒自如。相信自己,我们一定会赢,一定能赢!!!

 

* 课程提供者:然优教育