坐不住的熊孩子-成长基石运动及体适能学院公开课

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坐不住的熊孩子

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课程概述

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老师介绍

  • 程松

    程松

    KFCC培训师、蒙动课程体系课程研发设计师、 SPARK课程培训导师、 中国蒙台梭利协会(CMS)培训师 国际儿童公益组织“儿童乐益会”讲师。 冠军基金特聘培训师 Icp国际教练员、 北京轮滑协会教练 主讲课程: KFCC课程、KAIC课程、儿童滑步车课程
  • 肖宇洁

    肖宇洁

    成长基石联合创始人 蒙动课程高级讲师 蒙动课程体系研发设计师 国际儿童公益组织“儿童乐益会”讲师 FISAF体适能认证教练 瑞士MSL儿童运动机能教练 主讲课程:KFCC课程 KAIC课程 儿童体态评估与矫正课程
  • 成长基石儿童体适能-销售

    成长基石儿童体适能-销售

    SPARK课程培训导师 Icp国际教练员 蒙动课程高级讲师及蒙动体系课程研发设计师 北京轮滑协会教练 学前儿童课程授课4000左右课时
简  介 课程讲解孩子坐不住的原因,以及如何解决! 课程内容: 1.你已经不小了,怎么还是那么不懂事! 2.这孩子笨手笨脚的,是不是小脑发育不好? 3.为什么这孩子就不像其他人那样坐得住,是不是多动症? 4.幼儿运动的意义?需要参加比赛吗? 5.运动项目的选择 6.女孩与男孩需要区别对待吗?
公司概况:  
     成长基石致力于打造以运动为核心的儿童教育体系。作为集儿童运动中心、课程研发与教练认证培训为一体的综合教育培训体,儿童中心目前拥有直营俱乐部8家,在训练儿童超千人; 
学院培训认证课程3大门类,8项教练及导师培训课程。

讲师介绍:  
高萱
运动人体科学专业博士
         
工作经历:
首都高校教授人体解剖学及运动功能解剖学多年 
2015-2016年为中国国家队提供身体功能训练服务
2012年参与编写《学前儿童体育运动与营养》
参与多项幼儿体质测试研究课题

研究方向:
人体各系统的胚胎期发育
 新生儿反射与婴儿的发育
 儿童发育过程及解剖生理特点
 儿童动作及认知的发展
课程内容:
  
坐不住的熊孩子
— 成人的误解与迷思

1.你已经不小了,怎么还是那么不懂事!

人的生存对策 — 超长的“儿童期”

按年龄段划分?

i.按动作发展划分

ii.按认知水平划分

2.这孩子笨手笨脚的,是不是小脑发育不好?

发育不等于发展
儿童动作发展一部分取决于先天因素,后天环境和正确引导也很重要

3.为什么这孩子就不像其他人那样坐得住,是不是多动症?

人的两种属性:自然与社会。两种思维模式:感性与理性。分别对应脑的不同区域,发育时分先后。

自然属性/感性思维在儿童期处于主导地位,社会属性从7岁开始才开始发展,理性思维在18岁左右才开始占上风。

4.幼儿运动的意义?需要参加比赛吗?

幼儿期是基本动作技能发展的关键期,也是培养运动习惯的窗口期。竞技比赛对认知能力有很高的要求,幼儿无法达到;家长的反应(表情、语言、动作)会引起幼儿注意力分散导致受伤。

5.运动项目的选择

按动作发展阶段和个体优势来讨论,根据每个项目的关键要素进行推荐。

6.女孩与男孩需要区别对待吗?

体格发育的差别;语言发展的差别;社会文化习俗的认定

* 课程提供者:北京成长基石体育文化发展有限公司

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