相互作用过关单元检测讲评

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老师介绍

  • 孟老师

    孟老师

    本人从事高中物理教学25年,已经带出多名学生考入清华北大,善于把握高考物理辅导教学工作。
简  介 问题七:弄清三力平衡中的“形异质同”问题 问题八:弄清动态平衡问题的求解方法。 问题九:弄清整体法和隔离法的区别和联系。 问题十:弄清研究平衡物体的临界问题的求解方法。 问题十一:弄清研究平衡物体的极值问题的两种求解方法。 问题十二:弄清力的平衡知识在实际生活中的运用。
解析典型问题
问题 1: 弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同
问题 2. 弄清摩擦力的方向是与“相对运动或相对运动趋势的方向相反”。
问题 3: 弄清弹力有无的判断方法和弹力方向的判定方法。
 
问题 4: 弄清合力大小的范围的确定方法。
问题 5: 弄清力的分解的不唯一性及力的分解的唯一性条件
问题 6: 弄清利用力的合成与分解求力的两种思路。
问题七:弄清三力平衡中的“形异质同”问题
问题八:弄清动态平衡问题的求解方法。
题九:弄清整体法和隔离法的区别和联系。
问题十:弄清研究平衡物体的临界问题的求解方法。
问题十一:弄清研究平衡物体的极值问题的两种求解方法。
问题十二:弄清力的平衡知识在实际生活中的运用。
 

* 课程提供者:孟老师教物理

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