本平台系列视唱练耳课程涵盖艺考视唱练耳逐项技能，独创的动态教学法帮你脱开教师面授，自主潜练，脱颖而出。
课程自学、教学应用讲解腾讯课堂链接：https://ke.qq.com/course/478945?taid=4355238572543713&tuin=29d8d691
将传统的教师弹琴、学生听音改为由APP或电脑随时播放自主进行听辨练习，声谱、学习指导文字实时播放，专业、系统，强制目注心凝，是提升视唱练耳教学效果的俱佳教学方式，练、练、练——提高视唱练耳技能的唯一途径。
本测试适合家庭、个人自我测试及音乐院校、培训机构招生考试。
音乐素养的“感应潜质”和“感应技能”构成内心音乐镜像空间，它涵盖整体音乐（音乐表演）二度创作过程，从根本上影响对音乐表演技能的学习效率和表现质量。对于任何学习音乐艺术的人而言，都应做好意识（音乐素养）与音乐表演技能的相互支撑、协调发展。
测试意义：
通过对音乐素养“感应潜质”和“感应技能”的检验，按各自的状态对音乐表演技能进行兴趣培养或专注学习规划，合理安排学时及课后练习时段，使习乐者快乐、快速成长。
测试内容：
1.“感应潜质”测试面向学龄前儿童、未学习过视唱练耳和音乐技能的群体，它体现的是自身音乐天赋，影响着音乐表演技能的学习效率。
2.“感应技能”测试面向已学习视唱练耳和音乐技能的群体，它体现的是自身音乐天赋与视唱练耳技能结合的状态，影响着专业音乐表演技能的学习进程。
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视唱练耳系列课程简介：零起步，逐级推进，专业精炼，可全面迅速提高学习者的视唱练耳技能，是运用新技术提升五线谱视唱练耳教学效果的国内外引领案例！
系列课程：《动态练耳听记—初级》《动态练耳听记—中级》《动态视唱练习》等课程。
课程主讲：李彬教授 ，鲁东大学音乐研究所主任、 硕士研究生导师，《动态视唱练耳教学法》创立者，中国数字化音乐教育学会副会长、山东瀚乐教育咨询有限公司顾问。自上世纪90年代初在我国创立数字化音乐教学示范教室、数字化作曲与作曲技术理论教学模式、电钢琴集体教学模式，以及系列数字与网络视唱练耳教学课程。《动态视唱练耳教学法》由李彬教授创立，1990年首届中国高师音乐教育研讨会以论文《变，变，变，视唱练耳教学新思路》公开发表，经不断深入的研究与实践，该体系与系列数字化教学法成果获“山东省政府省级教学成果二等奖”“全国音乐教学平台大赛技术类第一名”“山东省文化艺术科学优秀成果一等奖”等。出版：《新概念五线谱首调视唱教程》《数字音频视唱练耳动态教学平台》《多声部视唱教程》等专著。
