【内容简介】
当今社会，众所周知存在诸多的教育问题。一方面，国家推行与倡导素质教育的改革；另一方面，学生的应试压力并无缓解。
学习知识究竟是过程还是终点？考试究竟是评价还是目的？分数和能力、分数与品德之间是否是二选一的命题？如果不是，那么在时间有限、资源有限的现状下，要如何取舍与寻找平衡？
作为一名教育的实践工作者，三十余年的教学经验让朱淑龄老师从教育的个体走向背后的规律，这些从经验回归理念、“由下而上”的思考，让她发现在应试的现实下，同时可以注重学生素质培养的路径。理想与现实并非两极或此消彼长的关系。相反，它们可以共融，也必将共融、依赖的相长。
【讲师介绍】
朱淑玲
北京景山学校高级教师，中科院心理所《学习策略研究》课题组成员，教育部“十一五”《提高课堂时效性的学习策略的研究》子课题组负责人。中国心理学会心理学标准与服务研究委员会学习教练项目总顾问，其带领的高三普通班的学生创造了景山学校的高考神话。
【课程来源】
天天心理网