电工学/电工电子技术  [理工学社]
  1. 电路问题

    1. 录播
      电路模型
      45分钟
    2. 录播
      电路模型与电路基本定律
      46分钟
    3. 录播
      电路状态及线性_非线性电路
      45分钟
    4. 录播
      线性电路与非线性电路2
      47分钟
    5. 录播
      恒定_变化激励下的电路问题
      46分钟
    6. 录播
      变化激励下的电路问题(续)
      46分钟
  2. 电路分析的基本方法

    1. 录播
      网孔电流法,节点电压法
      39分钟
    2. 录播
      节点电压法(续),等效方法应用
      46分钟
    3. 录播
      等效方法应用(续)
      46分钟
    4. 录播
      电路分析的基本方法应用
      22分钟
  3. 相量运算与交流电路分析

    1. 录播
      正弦交流电的相量描述
      26分钟
    2. 录播
      正弦量与电路约束的相量表示-复阻抗
      47分钟
    3. 录播
      交流电路的复阻抗(续)
      47分钟
    4. 录播
      交流电路功率与相量分析概要
      45分钟
    5. 录播
      相量分析法与三相电路
      47分钟
    6. 录播
      三相电路及其分析
      43分钟
    7. 录播
      三相电路及其分析(续)
      28分钟
  4. 交流电路的频率特性

    1. 录播
      双口网络与传递函数
      18分钟
    2. 录播
      传递函数(续)-交流电路频率特性分析
      47分钟
    3. 录播
      频率特性(续)-谐振
      44分钟
    4. 录播
      谐振(续)
      46分钟
    5. 录播
      非正弦信号谐波分析
      29分钟
  5. 电路瞬态过程分析

    1. 录播
      暂态现象及换路定律
      17分钟
    2. 录播
      换路定律(续)与一阶电路瞬态分析
      44分钟
    3. 录播
      一阶电路的瞬态分析(续1)
      47分钟
    4. 录播
      一阶电路的瞬态分析(续2)
      46分钟
    5. 录播
      二阶电路的瞬态分析与拉氏变换
      47分钟
  6. 模拟信号与模拟系统

    1. 录播
      信号分类及信号与信息
      47分钟
    2. 录播
      模拟信号分析和系统问题
      46分钟
    3. 录播
      系统问题(续)
      30分钟

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课程概述

目录

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老师介绍

  • 王教授

    王教授

    大学老教授,从事科研教学工作 参加过国家自然科学基金项目 擅长解决数学物理方面的难题 重视基础教学工作 能够从本质上上剖解问题
简  介 现代控制及数字技术的快速发展,使先进的电气控制与信息系统成为几乎所有非电工程领域重要的技术支撑。渴求认知电气信息系统应用要点和基本技术的未来的非电工程师们,来学习这门课程吧!她将带领大家分享构建起电气信息系统整体知识框架的愉悦,收获“感性认知”和“我来设计实现”的实验过程的快乐
本课程为天津大学教授主讲
第1节 电路基础
01-01 电路问题
01-02 电路分析的基本方法
01-03 相量运算与交流电路分析
01-04 交流电路的频率特性
01-05 电路瞬态过程分析
第2节 模拟信号与模拟系统
02-01 模拟信号与模拟系统
02-02 模拟检测系统
02-03 模拟控制系统
第3节 数字信号与数字系统
03-01 数字信号与数字逻辑系统
03-02 逻辑控制系统
03-03 数字控制系统
03-04 数据通信系统
第4节 电力能源系统
第5节 电子电动器件
05-01 数字集成电路
05-02 运算放大器
05-03 晶体管放大电路
05-04 半导体开关器件及其应用
05-05 电磁与电动器件
第6节 实验:自主实验教学模式的组织及电工测量与电路现象观测
06-01 自主实验教学模式的组织及基于EWB的实验
06-02 弱电测量部分
06-03 强电测量部分
第7节 实验:控制系统的组建
07-01 逻辑控制部分
07-02 数字控制部分
第8节 实验:电子器件的应用
08-01 模拟电子电路部分
08-02 数字电子电路部分
08-03 电力电子部分

* 课程提供者:理工学社

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