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低、中、高三段课件目录
低段 （小学一、 二年级）
01 我是小学生———《我上小学了》
02 图书馆真有趣———《第一次去图书馆》
03 用勇气战胜害怕之门———《当害怕来敲门》
04 跟着落叶精灵跳舞———《落叶跳舞》
05 神奇碰碰碰———《跑跑镇》
06 勇于探索 战胜恐惧———《走开， 大黑兔！》
07 成功属于我———《最可怕的一天》
08 小东西遇到大的存在———《蚂蚁和西瓜》
09 开启阅读之门———《小老鼠又上灯台喽》
10 在想象的世界里遨游———《今天， 我可以不上学吗？》
11 游戏 竞争 乐趣———《石头剪刀布传奇》
12 月亮是什么味道的？ ———《月亮的味道》
13 你我他不一样———《是谁嗯嗯在我头上》
14有一种魔法叫做成长———《魔法的夏天》
15 诚实是最好的选择———《迟到的理由》
16 科学探险之旅———《神奇校车·在人体中游览》
17 探索自然乐趣多———《一粒种子的旅行》
18 青菜国的战争———《一园青菜成了精》
19 失望与惊喜 安静与狂欢———《狮子爸爸的茶会》
20 小纸条有魔力—————《我要大蜥蜴》
21 听从自己的内心———《天啊！ 错啦！》
22 不一样的长征故事———《远去的马蹄声》
23 无字有声， 大爱无疆———《我遇见了一只小灰狼》
24 小小的身材 大大的智慧———《咕噜牛》
25 找寻春天 遇见爱———《遇见春天》
26 分享带来幸福———《石头汤》
27 美丽的节日 美好的情怀———《过中秋》
28 插上想象的翅膀漫游七彩世界———《七彩下雨天》
29 友谊的真谛———《我有友情要出租》
30 感知物质不灭的道理———《风到哪里去了》
31 品味妙趣横生的神奇———《神奇种子店》
32 我从哪里来———《祖先， 生命进化的故事》
中段 （小学三、 四年级）
01 用创意点亮梦想———《海龟老师 1》
02 走进幻想的世界———《妖精的小孩》
03 动物园的秘密———《谁杀死了河马亨利》
04 走近非洲野生动物， 走进蒂皮的爱———《我的野生动物朋友》
05 小小魔法师———《鼹鼠的月亮河》
06 打开想象之门———《5 月 35 日》
07 玩也是成长———《爱哭鬼小隼》
08 乘着书的翅膀去探险———《下雨的书店》
09 发现和寻找， 接纳并喜欢———《古灵精怪动物园》
10 唯有爱和自由不可辜负———《时代广场的蟋蟀》
11 爱与成长———《小鹿斑比》
12 万物成长记———《很久很久以前》
13 等待， 是为了永不忘记我爱的人———《忠犬八公》
14 世界那么大， 一起去看看———《木头娃娃的旅行》
15 愿你被世界温柔以待———《我亲爱的甜橙树》
16 一场美丽而坚强的成长蜕变———《十岁那年》
17 读懂“淘气包” ———《淘气包埃米尔》
高段 （小学五、 六年级）
01 让人温暖、 动容的他们———《我是白痴》
02 爱上民间故事 爱上民族文化———《中国民间故事》
03 走进人与动物的情感世界———《牧羊豹》
04 三国综艺秀———《三国演义》
05 城南梦依稀———《城南旧事》
06 用爱串成的项链———《爱的教育》
07 苦难中的向阳花———《青铜葵花》
08 美丽的悲剧———《穿条纹衣服的男孩》
09 一个男孩和一匹马的传奇———《战马》
10 一个人的生命岛———《蓝色的海豚岛》
11 寻找桃花盛开的地方———《桃花源的故事》
12 畅谈历史故事 回眸千年春秋《上下五千年》
图书推荐
图书特色
《快乐读书吧·小学生整本书阅读指导手册》，是一套指导小学生阅读整本书的好书。本书根据小学生阅读特点，结合统编小学语文教材，甄选近60本古今中外经典图书，书中既有对低年级儿童读图画书的指导，又有对中高年级学生阅读儿童文学作品乃至经典名著的指导；既有在读前通过各种活动激发阅读兴趣，又有在读中进行阶段性交流和跟进指导；还有读后的师生同聊共议，畅谈阅读感受，评价书中人物，鉴赏文本语言，引导认识的提升和行为的改变......
特别可取的是，编者在书中运用了一系列切实可行的方法、策略、层层深入地引导小学生读书、思考、讨论、展示，例如，趣味导入，读开头猜情节，读过程猜结局，绘制思维导图，将书与书、书与影视对比阅读，创新编故事再演一演，联系自己写感悟，开好书推介会等等。这些方法策略适合小学生，十分接地气，有许多拿来就可以用，用于师生共读或亲子阅读。
教案教学目标明确，设计合理，用丰富多彩的活动把孩子带进书的世界，为广大一线教师进行整本书阅读指导提供参考。
崔峦 吴忠豪 薛法根 周益民 联袂推荐
少年读书正当时。而有指导地读书会事半功倍。我郑重地向广大师生、家长推荐这套整本书阅读指导手册。
——崔峦（人民教育出版社编审）
这套书凝聚了编者多年辛勤研究的成果，为广大小学语文教师指导小学生整本书阅读提供了鲜活的可以借鉴的经验。
——吴忠豪（上海师范大学教授）
从儿童阅读的视角设计活动，从课堂实践的视角优化教程。这套整本书阅读指导手册将成为语文老师的良师益友。
——薛法根（特级教师）
好老师，就是做孩子阅读的领路人。致敬让整本书走进课堂的老师们，因为有你，孩子们爱上阅读，享受阅读！
——周益民（特级教师）
图书样章
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