多种唱法,全声区声乐演唱技巧教学视频一

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发声技巧第二期

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老师介绍

  • 董亚伦

    董亚伦

    感谢上帝将人体发声奥秘启示我,使我拥有世界领先的换声无痕迹的全音区声乐教学法,并申请了国家专利,教出来的学生参加国内外各类声乐大赛屡获头牌,并在国际大赛中战胜外国选手,为祖国赢得了荣誉。你准备好学习通吃民族唱法,美声唱法,歌剧花腔,流行唱法,通俗唱法的世界领先,国家专利全声区声乐课程了吗?
  • 邵老师

    邵老师

    音乐学院毕业,从事声乐教学5年,全声区声乐教学体系课程咨询顾问
简  介 世界领先的换声无痕迹的全音区声乐教学法,并申请了国家专利,这套声乐训练法教出来的学生参加国内外各类声乐大赛屡获头牌,并在国际大赛中战胜外国选手,为祖国赢得了荣誉。现在你准备好跟我学习如此奥秘的通吃民族唱法,美声唱法,歌剧花腔,流行唱法,通俗唱法的世界领先,国家专利全声区声乐课程,成为K歌之王了吗?
全声区教学法独特的教学方法,运用体内气的能量打通人体的脉络,形成的低、中、高音在任何情况下都能支配自己的声音,进行不被人觉察的声区转换。使每个音都能在下意识地做到松弛自如,强弱自如和在单音上抑扬自如。“全声区”就是在任何音高上都能保持打开喉咙和很好地控制声道,完美地发出高中低声区的起音和音与音之间的连贯。
全声区教学用呼字、吸字、含字’三字发声方法,构筑了“气、声、字、音”,“ 真、假、虚、实”,的训练和演唱技巧,构筑了歌声在人体能量的抗衡交融,。
气、声、字、演化成“语音”,语音构成了语言、歌声。
通过这种全声区演唱法培养的学生,可以在民族唱法、通俗唱法、美声唱法、歌剧等方面达多种唱法的演唱技巧。
训练过程从说话、打开喉咙的训练到     民歌的声态,民族美声的花腔技巧训练,进而达到歌剧、流行通俗唱法,随着声腔的训练形成。
从说话的声音找到歌唱的声音,意念的导引使歌声在生理本能变化中生成。在生理自然变化中释放。声音力的“位能、 动能”的能量融通,形成了  声韵调中的“喜怒哀乐”,“ 气声字音”之间的能量转换,构成的“真假虚实”歌声技巧的。形成了歌声 高低、强弱、    
虚实”奇妙的转换。
 肌体能量(动能、静能)的撞击产生声波,“声波”振荡骨骼、脏腑产生 “音波”,音波振荡到肌肉、皮肤,释放成“音浪”到体外空间回旋荡漾。
全声区声乐教学,结合西医解剖学,中医经络学(见附注,经络),气功学,形成开喉、展体、下气、腹音、共鸣,用‘呼字、吸字、含字’三字发声方法融贯“气声字音,真假虚实”。
独到的演唱技巧,“声韵调”中的“喜怒哀乐”,“ 气声字音”的能量转换,虚幻玄妙的“真假虚实”歌声技巧,形成了“全声区声乐教学体系”。
 

* 课程提供者:董亚伦

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