一、教学目标
【知识与技能】
理解和掌握平方差公式的推导过程,会灵活运用平方差公式解题。
【过程与方法】
通过数形结合的方法使学生理解和掌握平方差公式的推导过程,培养动手操作能力和初步的抽象概括能力,并能应用平方差公式解决具体问题,培养逻辑推理能力和运算能力。
【情感态度与价值观】
培养合作意识,在合作中体现团队精神,继续激发学生的数学学习兴趣,培养对数学的亲近感。
二、教学重难点
【重点】
理解平方差公式的应用。
【难点】
灵活运用平方差公式完成各类计算问题。
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王安石
本人具有深厚的教育教学理论和学科专业知识做支撑,有着扎实的教育教学基本功,课堂中能运用灵活多样的教学方法引导学生积极参与课堂教学,让学生做课堂的主人,师生互动,积极营造一个高效的课堂,和谐的课堂。不管课堂内外,本人能和学生平等交流,做他们的好朋友,与他们交心,深入了解他们的内心思想,做到有的放矢。
本人具有深厚的教育教学理论和学科专业知识做支撑,有着扎实的教育教学基本功,课堂中能运用灵活多样的教学方法引导学生积极参与课堂教学,让学生做课堂的主人,师生互动,积极营造一个高效的课堂,和谐的课堂。不管课堂内外,本人能和学生平等交流,做他们的好朋友,与他们交心,深入了解他们的内心思想,做到有的放矢。
一、教学目标
【知识与技能】
理解和掌握平方差公式的推导过程,会灵活运用平方差公式解题。
【过程与方法】
通过数形结合的方法使学生理解和掌握平方差公式的推导过程,培养动手操作能力和初步的抽象概括能力,并能应用平方差公式解决具体问题,培养逻辑推理能力和运算能力。
【情感态度与价值观】
培养合作意识,在合作中体现团队精神,继续激发学生的数学学习兴趣,培养对数学的亲近感。
二、教学重难点
【重点】
理解平方差公式的应用。
【难点】
灵活运用平方差公式完成各类计算问题。
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