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讲师介绍

  • 我会用心对待每一位学员,让我们一起在物理的海洋享受科学的乐趣。

  • 在物理教学工作中。一直坚信“授之以鱼,不如授之以渔”,所以在教学中更重视培养学生自我探究学习的能力,有意识的对学生物理逻辑思维能力进行训练,所以在教与学中,教师与学生只要共同透解、领悟道理,摸准其中的规律,就能化繁为简,使得学习真正获得轻松。

  • 课程详情

    简介:随着新课程的改革,微积分已经引入了高中数学课标,列入理科学生的高考考试范围,为高中物理的学习提供了更好的数学工具。教材中很多地方体现了微元思想,逐步建立微元思想,加深对物理概念、规律的理解,提高解决物理问题的能力,不仅需要从研究方法上提升学习能力,而且还要提高利用数学方法处理物理问题的能力。高考试题屡屡出现“微元法”
    的问题,较多地出现在机械能问题、动量问题、电磁感应问题中,往往一出现就是分值高、难度较大的计算题。在高中物理竞赛、自主招生物理试题中更是受到命题者的青睐,成为必不可少的内容。

    知识归纳:“微元法”又叫“微小变量法”,是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体的思维方法。用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地加以解决,使所求的问题简单化。在使用微元法处理问题时,需将其分解为众多微小的“元过程”,而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的。微元可以是一小段线段、圆弧、一小块面积、一个小体积、小质量、一小段时间……,但应具有整体对象的基本特征。这样,我们只需分析这些“元过程”,然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理,进而使问题得到求解。利用“微元法”可以将非理想模型转化为理想模型,将一般曲线转化为圆甚至是直线,将非线性变量转化为线性变量甚至是恒量,充分体现了“化曲为直”、“化变为恒”的思想。


    • 【名校】国内某重点高中任教物理专职老师
      【名师】物理高级教师......
    • 【特点】针对学生的问题,教会思考,方法,让学习变的更轻松
     
     在教育行业有五年教经验,对每个学员做到专业服务,让我们一起在爱上物理爱上科学  
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