起草人解读噪声导则及环评技巧高级研修班

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环评导则解读

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  • 飞翔飞教育

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    导则起草人、专家库成员、教材参编者、模拟题主编等雄厚的师资团队,优质的课程内容,优质的教学服务,良好的学员口碑
简  介 我校很荣幸的邀请到导则编制者、河北科技大学赵仁兴教授通过网络教育的方式为大家提供专业的培训。 噪声导则的网上课堂的开办,使广大环评从业人员可以反复、仔细的品读有关噪声方面的专业知识,透彻的理解后更好的执行,从而为我国的环境影响评价事业做更多的贡献。

   随着近代工业的发展,环境污染也随着产生,噪音污染就是环境污染的一种,已经成为对人类的一大危害。噪音污染与水污染、大气污染被看成是世界范围内三个主要环境问题。 
   噪音是发生体做无规则时发出的声音. 
   声音由物体振动引起,以波的形式在一定的介质(如固体、液体、气体)中进行传播。通常听到的声音为空气声。一般情况下,人耳可听到的声波频率为20~20,000Hz,称为可听声;低于20Hz,称为次声波;高于20,000Hz,称为超声波。所听到声音的音调的高低取决于声波的频率,高频声听起来尖锐,而低频声给人的感觉较为沉闷。声音的大小是由声音的强弱决定的。从物理学的观点来看,噪音是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成;乐音则是和谐的声音。 
   判断一个声音是否属于噪音,仅从物理学角度判断是不够的,主观上的因素往往起着决定性的作用。例如,美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音,但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪音。即使同一种声音,当人处于不同状态、不同心情时,对声音也会产生不同的主观判断,此时声音可能成为噪音或乐音。因此,从生理学观点来看,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,即不需要的声音,统称为噪音。当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪音污染。 
   为贯彻《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国环境影响评价法》和《中华人民共和国环境噪声污染防治法》,保护环境,防治噪声污染,规范和指导声环境影响评价工作,《环境影响评价技术导则 声环境 》。 
   本标准规定了声环境影响评价工作的一般性原则、内容、工作程序、方法和要求。本标准适用于建设项目声环境影响评价及规划环境影响评价中的声环境影响评价。
   课程共分9段内容,分别为:
课件1 : 声导则1 修订的内容
课件2 : 声导则2 评价的一般性原则
课件3 : 声导则3 现状调查和评价
课件4 : 声导则4 噪声预测和控制
课件5 : 声导则5 评价量的含义
课件6 : 声导则 6 声源描述 
课件7 : 声导则 7 工业企业(固定声源)噪声预测1 
课件8 : 声导则 8 工业企业(固定声源)噪声预测2 
课件9 : 声导则9 交通噪声预测

   我校很荣幸的邀请到导则编制者、河北科技大学赵仁兴教授通过网络教育的方式为大家提供专业的培训。 噪声导则的网上课堂的开办,使广大环评从业人员可以反复、仔细的品读有关噪声方面的专业知识,透彻的理解后更好的执行,从而为我国的环境影响评价事业做更多的贡献。 
                            
                        在此特别向赵老师表示崇高的敬意! 
                                  
                 并感谢新老学员、各环评单位主管领导得支持!
 

* 课程提供者:飞翔飞教育