中考化学 知识点 广东省真题

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上课时间:02月07日 至 24年02月

¥648.00

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老师介绍

  • 王钰人

    王钰人

    主教初高中各学科,知识点+习题+真题,三位一体,应试教学法,直击中高考,快速提高学生分数。 王老师所带课程包括:一对一、一对多、小班教学、线上直播教学,课程融合教材、考纲、历年真题等,经验丰富。
简  介 初中化学,人教新版。 无纸质版讲义,相关电子版资料将发到QQ群中。 课程以直播形式进行,可以看回放。 上课要求: 1、抄笔记 2、背笔记 关于课程有其他疑问的,请咨询QQ1712857295
本课程包括以下20讲:

1、走进化学

命题趋势:基本药品的取用,物质的加热,托盘天平的使用,配置溶液过滤蒸发基本实验技能是本专题的重点,中考常以选择与实验探究题考查。分值6

2、空气、氧气
命题趋势:实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集与检验方法和氧气的化学性质是本专题题的重点,也是高频考点。这部分知识多以填空简答或者综合应用题的形式从氧气的实验制取、氧气的性质等角度进行考察,分值12

3、化学式与化合价
命题趋势:化学式与化合价的关系,化学式的书写和含义,有关化学式的计算是中考重点,以选这题、填空、综合应用题形式的考查。预计今后中考继续加强化学式与化合价基本计算。分值8

4、水
命题趋势:水的组成、净化、污染和防治及软水硬水的区别是当前考察热点,中考常以选择题与填空题出现

5、质量守恒定律,化学方程式
命题趋势;质量守恒定律及其应用、化学方程式的书写与计算是本专题重点,计算常以压轴题放于卷末,质量守恒定律常以选择题或者填空题形式考察。物质的变化、性质多以生活常见的现象、成语、诗句、物质的用途、社会热点事件等情境为素材,多以选择形式出现。分值10

6、碳和碳的氧化物
命题趋势:二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、以及一氧化碳的化学性质、碳单质的性质,是本专题学习的重点,考点。这部分知识常以实验探究及简答题的形式考察。分值4-5

7、化学与能源
命题趋势:燃烧的条件,灭火的原理,化学反应中的能量变化,甲烷乙醇等燃烧的化学方程式均是中考的热点,本专题在中考命题中经常以新教材为背景,充满时代气息。

8、金属及金属矿物
命题趋势:常见金属的化学性质、金属活动顺序及应用、生铁的冶炼原理、根据化学方程式的计算以及有关不纯物质的计算、铁生锈的条件及防护是中考的重点,中考常以选择题、填空题、实验探究题为主,学会分析问题。分值6-7

9、溶液
命题趋势:饱和溶液与不饱和溶液、溶解度、有关溶质质量分数的计算是本专题有关溶液的知识核心,中考常以曲线入题。分值4-5

10、常见的酸和碱
命题趋势:常见的酸和碱,中和反应是本专题的重点,在中考常和日常生活联系,以生活实际作为入题点学生应常关注生活。分值15

11、盐、化学肥料
命题趋势:生活中常见的盐的化学性质、用途、酸碱盐之间的反应,复分解反应,化肥的鉴定方法是本专题的重点,中考常以选择题、填空题、实验探究题的形式,以酸碱盐之间的相互转换除杂鉴别推断为考查。分值13

12、化学与生活
命题趋势:考查食物中所含的营养物质及营养物质对人体的影响作用,微量元素的重要性,食品安全,材料与环保。大多数中考题都以衣食住行有关,主要以选择填空为主。


13、物质的检验、鉴别、分离、除杂

14、推断题

15、工艺流程题

16、常见气体的制取与净化

17、综合实验探究题

18、微观粒子和化学用语、简单计算

19、综合计算题

20、最后一节课


上课时,知识点的讲解会结合 广东省2018年-2003年的真题,请学员把知识点全部抄下来,不提供电子版和纸质版,
后面我会提供广东省 2018年-2003年真题套卷(含答案)电子版,供大家再一次练习。

1、知识点
全面准确地描述了初中化学人教新版课本和考纲的所有内涵和外延,学员一定要抄好笔记,反复认真研读,并在做题后温故而知新。

2、真题
直到今天广东省中考化学的命题可以说极其成熟了,特点如下:
重视基础,淡化技巧,计算量不算大,命题“参考”甚至“照搬”以往考题。
故,做好历年真题,是熟悉中考化学风格、预测中考化学考题的好路子。

3、作业、习题
考虑到学校会发资料书,布置大量作业,故本课程无课后作业。
真题之外的习题,我会根据考纲要求、考点难易程度、学员反馈,调整教学安排,添加补充学习任务,针对性开直播讲解(包含在此课程中,不额外收费),请学员关注群消息。

本课程将在后期(大概5月底)提供押题卷(含答案),请学员看完知识点,做完真题后自行下载测试。

电子版资料可以不打印,演算过程写到草稿纸上去,把做题后看着答案解析做的标记写到笔记本上去。

之所以用电子版,是不能在题目上做任何标记,这样做的目的很明确,如果此题你第一次做的时候不会做或者做错了,当你下次再做这个题目时,在没有任何提示的情况下,你能保证自己一定会做吗?


为什么要线上教学?
1、线下机构一对一,费用太贵,结课测试成绩水分很大,孩子对老师依赖太大,缺乏自学能力。
2、线下小班教学,与学校上课区别不大,孩子是在打瞌睡还是开小差,很难监督。
3、线下上课,部分孩子较为内向,不好意思提问,不懂装懂。
4、线上教学,孩子可以大胆提问,同时父母也可以在旁边监督,保证学习质量,促进父母与孩子的沟通交流。
5、加入学习群,可以直接快速获得老师和其他学员的指导。
6、直播视频可以回放。

最后,我无意用“水平有限”来作为遁词,诚心接受学员和同行专家的批评指正。
 

* 课程提供者:王钰人

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