从学生常说的“数学无用”开始，诙谐论证“数学之无用”，再从3D打印和阿里巴巴达摩院等方面让大家重新审视数学的作用，最后用金字塔形式分析学生在几个学习环节的各个层次，希望同学们能反思自己的学习过程，让数学学得更好更有趣。
2018年11月
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高中数学教师谈“数学之无用”（视频）
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你将获得
- 掌握某些知识点
- 学会某些技巧（或思路）
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讲师介绍
张新娥
教师
高中数学一级教师，大学本科，教龄20来年，喜欢与学生交流，课堂深受学生喜爱．多次参加荆州市的教学比武均获一等奖，课件获湖北省教研室一等奖，发表论文若干篇． 以讲课和制作课件为乐的老师．
课程详情
这是在高二上学期期中考试表彰大会上给全年级1 2 0 0 多名学生做的一个讲座。
从学生常说的“数学无用”开始，诙谐论证“数学之无用”，再从3D打印和阿里巴巴达摩院等方面让大家重新审视数学的作用，最后用金字塔形式分析学生在几个学习环节的各个层次，希望同学们能反思自己的学习过程，让数学学得更好更有趣。
2018年11月
从学生常说的“数学无用”开始，诙谐论证“数学之无用”，再从3D打印和阿里巴巴达摩院等方面让大家重新审视数学的作用，最后用金字塔形式分析学生在几个学习环节的各个层次，希望同学们能反思自己的学习过程，让数学学得更好更有趣。
2018年11月
